用木材创造奇迹：学生探索木材构建可能性课程计划.pdfVIP

课程计划WonderSkills阅读3

来自树木的事物6:木材好课程

学生将学习人们可以用木材建造什么。

目标

学生将阅读非类文本，

目标单词wood,build,hole,swing,rope

常用单词good,for

句子你可以用木头建造一个狗屋。

材料学生，音频CD，PPT文件，闪卡，词汇表

活动材料

问候

热身1.向班级问好。

(5分钟)2.点名。

热身(5分钟)

1.介绍故事的和标题。

今天我们来学习用木头可以建造什么。

2.查看热身，并使用词汇库中的句子和单词提问。

句子和单词在词汇库中。

天气怎么样？

天很冷。

家人们在做什么？

家人坐在火炉旁。他们喝点热饮。

3.让学生两人一组练这些句子。

需要掌握的单词(5分钟)

1.展示PPT幻灯片中的单词。

*如果没有投影仪，请使用抽认卡。

SBp.36‑39

2.让学生猜测这些单词。

3.音频CD第12轨。让学生听并重复这些单词。

音频CD

主要课程4.引入视觉词汇，和。曲目12‑13

5.一起阅读包含视觉词汇的句子。（PPT幻灯片）

(30分钟)

PPT文件

单词练习(2分钟)

1.让学生在第37页完成活动B。

闪卡

2.让学生两人一组核对，然后全班一起核对。

全班。

单词游戏：触碰墙壁（8分钟）

1.向学生解释并演示这个游戏。

2.将班级分成两组，并排好队。

3.将闪卡放在板上或墙上。

4.给每队的第一个学生每人一个拍。

5.给出目标词的线索。

6.拿着拍的两名学生走到墙前并拍打

正确的单词。

7.第一个拍打正确单词卡的学生为他们的队伍赢得一分。

他/团队。

8.这两名学生移到队伍的最后。

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