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教辅材料使用管理工作自查整改报告

一、引言

为深入贯彻落实国家及省市关于加强中小学生教辅材料使用管理工作的各项政策要求，进一步规范我校教辅材料的征订、选用、发放、使用及监督等环节，切实减轻学生过重课业负担，营造健康有序的教育教学环境，我校近期组织开展了教辅材料使用管理工作专项自查。本次自查旨在全面摸清当前我校教辅材料管理的实际情况，总结经验，发现问题，并有针对性地制定整改措施，以期不断提升管理水平，确保教辅材料在教育教学中发挥积极有效的辅助作用。

二、自查工作概况

（一）组织领导

学校高度重视此次自查工作，成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、年级组、教研组长及教师代表为成员的教辅材料使用管理自查工作小组，明确职责分工，制定了详细的自查方案，确保自查工作有序、深入、有效地开展。

（二）自查范围与内容

本次自查范围覆盖全校各年级、各学科。自查内容主要包括：教辅材料的征订与选用是否符合“一科一辅”和自愿征订原则；是否存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为；教辅材料的来源是否正规，是否经过上级教育行政部门备案或推荐；教师在教学中是否存在滥用、推销或诱导购买教辅材料的情况；学校对教辅材料使用的监督管理机制是否健全等。

（三）自查方法与过程

自查工作小组通过查阅相关文件资料（如教辅征订目录、会议记录、学生及家长反馈意见等）、与教师代表进行座谈访谈、随机抽取部分班级学生进行问卷调查、对各年级各学科教辅材料使用情况进行实地查看等多种方式，对我校教辅材料使用管理工作进行了全面细致的排查。在自查过程中，坚持实事求是，不回避问题，确保自查结果客观真实。

三、自查发现的主要成效与存在问题

（一）主要成效

1.政策知晓率与执行意识有所提升：通过前期的政策宣传和学习，大部分教师对国家及地方关于教辅材料管理的政策要求有了较清晰的认识，能够自觉抵制违规征订和使用教辅材料的行为，“一科一辅”、自愿征订的原则在一定程度上得到了落实。

2.选用流程逐步规范：学校在教辅材料的选用上，基本能够遵循上级推荐目录，结合学校实际和教学需要，经过一定的民主程序进行筛选，避免了个人意志主导的情况。

3.乱订乱购现象得到初步遏制：通过近年来的持续治理和本次自查的警示，学校内强制或变相强制学生购买教辅材料的现象明显减少，学生及家长的负担感有所减轻。

（二）存在问题

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校教辅材料使用管理工作仍存在一些不容忽视的问题和薄弱环节，主要表现在：

1.部分教师对政策理解仍有偏差：少数教师对“一科一辅”政策的理解不够透彻，认为推荐少量“补充练习”有助于提高学生成绩，存在通过家长委员会或暗示学生自行购买非推荐目录教辅材料的现象。

2.教辅材料征订渠道的规范性有待加强：虽然学校层面严格按照推荐目录征订，但仍有个别学科教师通过非正规渠道获取部分教辅材料，其质量和内容的适宜性难以保证。

3.教辅材料的实际使用效益未能充分发挥：部分教师在教辅材料的使用上，存在“拿来主义”现象，缺乏对教辅材料的深入研究、筛选和整合，未能有效结合课堂教学进行针对性使用，导致部分教辅材料利用率不高，加重了学生不必要的课业负担。

4.监督检查机制的常态化建设尚需巩固：学校虽然建立了相关的监督机制，但在日常监督的持续性和有效性方面仍有不足，对教师实际使用教辅材料的过程性监督较为薄弱，未能及时发现和纠正一些隐性问题。

5.对学生和家长的宣传引导工作不够细致：在教辅材料的征订原则、选用标准以及如何理性看待教辅材料作用等方面，对学生和家长的宣传解释工作还可以做得更深入、更到位，以争取更广泛的理解和支持。

四、整改措施与工作方向

针对自查中发现的问题，我校将本着即知即改、立行立改的原则，认真研究制定整改措施，明确责任分工和完成时限，确保问题得到有效解决。

1.加强政策学习与宣传引导，统一思想认识：

*组织全体教师再次深入学习上级关于教辅材料管理的最新政策文件，确保人人知晓、准确理解。

*通过校园网、家长会、告家长书等多种形式，向学生和家长广泛宣传教辅材料管理的政策规定、学校的具体做法和要求，提高透明度，争取理解与配合，引导家长理性看待教辅材料的作用。

2.严格规范教辅材料征订选用流程，堵住管理漏洞：

*严格执行“一科一辅”和自愿征订原则，坚决杜绝任何形式的强制或变相强制征订行为。

*进一步规范教辅材料的选用程序，确保选用过程公开、公平、公正，所选教辅材料必须是上级教育行政部门推荐目录内的产品。

*严禁任何部门、学校、教师以任何形式向学生推销或代购教辅材料，严禁教师通过家长委员会、学生等渠道变相推销教辅材料。

3.提升教辅材料使用的科学性与有效性，减轻学生负担：

*加强对教师使用教辅材料的指导，鼓励教师根