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教研室工作计划及安排

一、指导思想

本学期（或学年，下同），教研室将紧密围绕学校及学院（系）的整体工作部署与发展目标，以提升教育教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以加强师资队伍建设为关键，以促进教师专业发展和学生能力培养为根本任务。坚持立德树人，秉承严谨治学、协同创新的工作作风，聚焦课程建设、教学研究、团队打造和学术交流，力求在各项工作中取得新突破，为培养适应社会发展需求的高素质人才贡献力量。

二、工作目标

1.师资队伍建设：进一步优化师资结构，提升教师整体教学水平与科研素养，重点关注青年教师的成长与培养，打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的教学团队。

2.课程与教学改革：深化课程体系建设，推进教学内容与方法的改革创新，积极探索符合学科特点和学生认知规律的教学模式，提升课程的高阶性、创新性和挑战度。

3.教科研能力提升：鼓励教师积极申报各级各类教学科研项目，支持开展有深度、有价值的教学研究与学术探索，争取在高质量教学成果与学术成果方面有所斩获。

4.学术交流与氛围营造：搭建多元化的学术交流平台，组织开展形式多样的教研活动与学术研讨，营造积极向上、求真务实的教研氛围和学术文化。

5.教学质量监控与保障：完善教学质量监控体系，加强日常教学过程管理，规范教学行为，确保教学秩序稳定和教学质量持续提升。

6.教研室自身建设：健全教研室管理制度，明确岗位职责，提升教研室的组织协调能力和服务水平，增强团队凝聚力与战斗力。

三、主要工作内容与具体安排

（一）加强师资队伍建设，提升教师专业素养

1.师德师风建设：

*安排：组织学习相关文件精神，开展师德师风专题讨论或经验分享会1-2次，引导教师树立正确的教育观、人才观和价值观。

*负责人：教研室主任，配合学院相关部门。

2.青年教师培养：

*安排：实施“传帮带”计划，为新入职或教学经验不足的青年教师配备指导教师；组织青年教师参加教学基本功培训、观摩优秀教师示范课；鼓励青年教师积极参与教学比赛和教研项目申报。

*时间：贯穿整个学期，重点在开学初及期中进行集中指导与交流。

*负责人：教学副主任，指导教师团队。

3.教师业务能力提升：

*安排：定期组织教学方法、现代教育技术应用等专题培训或工作坊；鼓励教师参加国内外学术会议、进修学习，拓宽学术视野。

*时间：根据实际需求和资源情况，灵活安排。

*负责人：教研秘书协助主任统筹。

（二）深化课程与教学改革，提高教学育人实效

1.课程建设：

*安排：重点推进核心课程、精品在线开放课程等的建设与申报工作；组织修订课程教学大纲，确保教学内容与时俱进；探索跨学科课程、实践类课程的开发与建设。

*时间：学期初启动，持续推进。

*负责人：各课程负责人，教研室主任协调。

2.教学方法与手段改革：

*安排：鼓励教师采用案例教学、项目式教学、翻转课堂等多种教学方法；推动信息技术与教育教学深度融合，提升课堂教学互动性和学生参与度。

*时间：常态化进行，可结合公开课、示范课进行展示交流。

*负责人：全体教师，骨干教师带头示范。

3.教材建设与选用：

*安排：规范教材选用流程，优先选用国家级规划教材和获奖优秀教材；鼓励教师参与高水平教材、讲义或教学辅助资料的编写。

*时间：开学前完成教材选用，教材编写根据计划推进。

*负责人：各课程负责人，教研室主任审核。

4.实践教学环节强化：

*安排：加强实验、实习、课程设计等实践教学环节的管理与指导；探索与行业企业合作，拓展实践教学资源，提升学生解决实际问题的能力。

*时间：根据各专业教学计划安排。

*负责人：实践教学负责人，相关课程教师。

（三）活跃教研活动，提升教科研水平

1.定期开展教研活动：

*安排：固定教研活动时间（如每双周一次），内容包括集体备课、教学研讨、专题学习、成果分享、问题诊断等。每次活动应有明确主题和预期成果。

*时间：学期初制定详细教研活动计划，按计划执行。

*负责人：教研室主任，各教研小组轮流主持。

2.鼓励教学研究与项目申报：

*安排：组织学习各级各类教学科研项目申报指南，邀请有经验的教师分享申报经验；支持教师围绕教学中的重点难点问题开展课题研究。

*时间：根据项目申报通知时间节点提前组织。

*负责人：科研（教研）秘书，教研室主任。

3.推广教学成果与经验：

*安排：及时总结、凝练教研室教师在教学改革、课程建设等方面的成功经验和优秀成果，通过研讨会、校内交流等形式进行推广。

*时间：不定期，结合成果产出情况。

*负责人：教研室主任，成果主要完成人。

（四）营造学