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2026年深圳市蛇口育才教育集团育才三中招聘初中道法、数学教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“一票否决”这一择案规则又称为（）。

A.全体一致原则

B.多数原则

C.少数服从多数

D.赞成投票制

【答案】：A

【解析】“一票否决”即所有成员对某一方案或决策都投赞成票，该方案或决策才能通过，这与全体一致原则相符，全体一致原则要求在决策过程中所有参与者都必须对某一决策方案投赞成票，该决策方案才能获得通过。多数原则是指获得多数选票的方案或候选人获胜，与“一票否决”不同；少数服从多数也是强调以多数人的意见为准，并非“一票否决”；赞成投票制是让投票人在投票时可对所有他认为可以接受的方案投赞成票的一种投票方式，和“一票否决”概念差异较大。所以答案是全体一致原则。

2、按照公文内容的性质、特点和作用划分，通报属于（）。

A.指挥性公文

B.规范性公文

C.报请性公文

D.知照性公文

【答案】：D

【解析】按照公文内容的性质、特点和作用划分，指挥性公文是指上级领导机关对下级机关或群众发出的用以领导和指导工作的公文，如命令、决定等；规范性公文是指由机关、团体、组织制发的，要求其成员在活动、工作等方面严格遵守的行为规范，如条例、规定等；报请性公文是指下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、请示问题时所使用的公文，如报告、请示等；知照性公文是指机关单位发布的需要周知或遵守，以及各机关单位之间联系工作，通报情况所使用的公文，通报是把上级有关的人和事告知下级，或把下级有关的人和事告知其他下级，起到沟通交流、传递信息的作用，所以通报属于知照性公文。

3、近代以来，史学界发展出几种“专门之学”，即简帛学、敦煌学、徽学、黑城学等，主要对象是出土或传世的文书，包括简帛文书、敦煌吐鲁番文书、徽州文书、黑城文书，时间跨度从战国秦汉直至明清。虽然这些研究的对象多是文书，中国却并没有自己的“古文书学”。原因当然是多方面的，其中一个重要原因，就是这些研究是随着出土或传世文书的不断发现而逐步扩大兴盛，却又各自为界。所以，只有在文书数量足够多，研究足够丰富、积累足够厚重、交流足够频繁的情况下，才有可能建立“中国古文书学”。这段文字主要反映了史学界怎样的研究状况（）

A.重考据轻经济

B.重发展轻交流

C.重理论轻实践

D.重传统轻创新

【答案】：B

【解析】文段指出史学界“专门之学”随文书发现而发展，但各自为界。这反映出史学界重发展，却缺乏足够交流，才未能建立“中国古文书学”。

4、公文的结束语具有使公文显得简洁凝练、典雅庄重的功用，使用时必须严谨规范。下列结束语用法不规范的是（）。

A.特此通告

B.妥否，请批示

C.可否，请函复

D.以上报告是否可行，请批复

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对公文结束语规范用法的掌握。需要分析每个结束语适用的公文类型，以此判断其是否规范。“特此通告”是通告常用的结束语，通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文，使用“特此通告”能简洁明了地结束文本，用法规范。“妥否，请批示”一般用于请示类公文。请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文，该结束语表达了对上级意见的询问和尊重，用法规范。“可否，请函复”常用于函件。函是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时使用的公文，这种结束语符合函件往来的沟通需求，用法规范。“以上报告是否可行，请批复”存在错误。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问时使用的公文，报告不需要上级批复；而批复是用于答复下级机关请示事项的公文。所以此结束语用法不规范。综上，用法不规范的结束语是“以上报告是否可行，请批复”。

5、最高人民法院（）地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。

A.领导

B.监督

C.指导

D.监察

【答案】：B

【解析】该题考查最高人民法院与地方各级人民法院和专门人民法院审判工作的关系。最高人民法院与地方各级人民法院和专门人民法院之间是监督与被监督的关系。这种监督主要通过审理上诉、抗诉案件，对下级法院已经发生法律效力的判决、裁定按照审判监督程序进行提审或指令再审等方式进行，以确保法律适用的准确性和公正性，保障司法裁判的质量。领导通常意味着上级对下级具有全面的指挥、命令权力，在法院系统中，各法院独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，所以不存在领导关系。指导一般侧重于业务上的引导和建议，但在司法体系中，用监督更能体现最高人民法院对于地方各级人民法院和专门人民法院审判工作的权力和职责关系。监察主要针对公职人员的履职行为进行监督检查，与法院之间审判工作的关系不相关。综上，正确答案是监督。

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