（2025秋新版）部编版二年级道德与法治上册全册教案.docxVIP

教学设计(教案)

版本：2025秋部编版

年级：二年级上册

科目：小学道德与法治

学校：实验小学

教师：

时间：2025年9月

第1页共2页

2025年秋学期人教版道德与法治二年级上册教学计划

一、学情分析

本学期由我担任小学道德与法治二年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。大部分学生的基础较好，

有良好的学习习惯，虚心好学、有进取心，有明确的是非观，有独特的情感体验，有一定的观察能力和思辨能力。一小部分学生的基础相对较差。在本学期的教育教学工作中要根据学龄儿童身心特点，多创设游戏情境，采用角色扮演等方式，提升辨别是非的能力，提升小学道德与法治学科素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：“第一单元过好节假日”,“第二单元我爱我们班”,“第三单元我的家乡美”,“第四单元我爱我们的祖国”,“总复习”等内容，共16课时。教材内容严格遵循“个人→班级→家乡→国家”的螺旋式拓展，符合低年级学生“由具体到抽象”的认知规律。本册教材内容突出了社会性成长线索。注重跨学科知识的融合，如数学(“家乡特产统

计”)、科学(“节日习俗与气候”)等内容渗透，强化知识联动。本册教材内容注重活动设计。在实施教学时要注意避免机械灌输，以“做中学”为核心，将对道德的认知转化为可观测的行为表现。

“第一单元过好节假日”包括“第1课假期有收获→第4

课欢欢喜喜庆国庆”。本单元要求学生从假期生活体验过渡到国家节日文化认同，强化传统节日(中秋)与爱国主义(国庆)的情感联结。本单元通过节假日这一生活化载体，培养儿童的社会责任感与文化认同感。本单元通过模拟假期计划制订、中秋团圆场景再现等活动，引导体会教师辛劳、家人亲情，培养感恩意识与家庭责任感。在国庆节教学中渗透国旗国徽保护教育，引导理解节日背后的法律意义。通过制作月饼、诵读诗词等体验式学习，强化文化记忆点。

“第二单元我爱我们班”包括“第5课这是我们班→第8课我为班级作贡献”。本单元要求学生通过“班级物品分类”“值日生职责”等实践任务，培养集体归属感与规则意识。本单元重点转向集体生活启蒙教育，为后续单元奠定社会规则认知基础。本单元注重培养集体归属感，通过班级生活场景再现，建立“班级是我家”的情感联结。注重培养公共规则意识，要求理解秩序对集体生活的必要性，初步形成契约精神。注重培养社会化能力，在值日、装扮教室等实践活动中发展合作沟通能力。

“第三单元我的家乡美”本单元以“家乡”为核心，包括“第9课我爱家乡山和水→第12课家乡新变化”。本单元要求学生从自然景观(山水)、物产资源延伸到人文关怀(家乡

人),建立地域认同基础。从自然环境(山水)、物产资源、文化传承等多维度认识家乡，激发对家乡的认同感与归属感，为培养家国情怀奠定基础。本单元通过具象化的家乡元素过渡到抽象

的国家认同。要求了解家乡的自然与人文特色，增强对家乡的热爱与自豪感，初步树立建设家乡的责任意识。体会家乡物产蕴含的劳动智慧，养成珍惜资源、尊重劳动者的品质，形成保护环境的自觉性。渗透环境保护法规及物产交易规则，引导学生理解守护家乡需遵守法律规范。通过观察、表达、合作活动，提升沟通能力与团队协作精神。明确个人与家乡的共生关系，激发参与家乡建设的责任感。

“第四单元我爱我们的祖国”包括“第13课美丽中国→第16课祖国，我为您自豪”。本单元要求学生以“红红火火中国年”“航天成就”等符号深化国家认同与民族自豪感。本单元从家乡的山水、物产、人物等具体元素切入，逐步扩展到祖国的认知，形成“家乡——祖国”的情感升华逻辑，要求建立从身边环境到国家层面的系统性认同，激发学生对祖国的自豪感与归属感。要求认识中国是多民族国家。增强“中国人”的身份认同。理解民族团结的意义，坚定国家统一信念。培养尊重民族文化差异、珍惜资源的品质。引导用实际行动表达爱国情怀。通过祖国成就的直观展示，塑造民族自豪感与自信心。树立传承文

化、建设祖国的使命感。

三、教学目标与要求

建立对家庭、班级、家乡的归属感，通过“画家乡风景”“班级公约制定”等活动强化集体意识。

激发对国家节日的文化认同，深化的爱国情感。

培育乐观向上的生活态度，体验助人为乐的幸福感。

增强责任意识与感恩之心，结合值日生职责、班级贡献积分等活动落实行动。

践行文明礼仪。

养成卫生习惯，强化垃圾分类与公共场所保洁意识。

遵守班级规则及社会规范。

掌握基础安全技能。

理解诚实、友善、尊重等基本道德概念，通过角色扮演辨析行为是非。

认识法律保护作用。

分组完成本册实践任务。

能用沟通化解同伴矛盾。

四、教学重难点

重点：班级规则遵守，通过