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体育心理学的题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.体育心理学研究的基本任务是揭示（）过程中的心理现象。

A.体育教育教学

B.运动训练

C.运动竞赛

D.以上都是

2.运动兴趣的（）直接影响到运动兴趣的性质。

A.倾向性

B.广泛性

C.稳定性

D.效能

3.个体在完成某种运动任务时所表现出来的潜在能力是（）。

A.运动能力

B.竞技能力

C.身体素质

D.心理能力

4.学生对体育学习和锻炼活动所表现出的内部心理倾向是（）。

A.体育兴趣

B.体育态度

C.体育动机

D.体育价值观

5.运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应（）。

A.做好示范动作

B.让学生多做模拟练习

C.强调动作细节

D.不断检查动作质量

6.影响运动技能学习的内部因素是（）。

A.反馈

B.运动能力

C.技能的指导与示范

D.练习

7.团队凝聚力的基础是（）。

A.目标的一致性

B.成员的相似性

C.外界压力

D.团队的领导

8.体育教学中，教师采用“当着全班同学的面表扬某个学生”的方式进行强化，属于（）。

A.社会性强化

B.象征性强化

C.替代性强化

D.自我强化

9.个体在追求自认为是重要的有价值的目标时，为达到目标所付出的努力称为（）。

A.动机

B.成就动机

C.体育动机

D.目标定向

10.体育活动中，学生产生畏惧心理的主要原因是（）。

A.运动技术难度大

B.教师过于严厉

C.缺乏运动经验体验

D.场地器材不足

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.体育心理学的研究领域包括（）。

A.体育教育教学

B.运动训练

C.运动竞赛

D.运动损伤

E.体育锻炼

2.运动兴趣的品质包括（）。

A.倾向性

B.广泛性

C.稳定性

D.效能

E.持久性

3.影响运动技能迁移的因素有（）。

A.学习态度

B.运动项目的相似性

C.练习时间

D.练习方式

E.反馈

4.团队凝聚力的影响因素有（）。

A.环境因素

B.个人因素

C.领导因素

D.团队因素

E.社会支持因素

5.体育学习策略包括（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.运动技能策略

E.情感调节策略

6.影响运动归因的内部因素有（）。

A.个性特征

B.动机水平

C.自我效能感

D.性别

E.年龄

7.体育教学中常用的教学方法有（）。

A.讲解法

B.示范法

C.分解练习法

D.完整练习法

E.游戏竞赛法

8.运动技能形成的阶段包括（）。

A.泛化阶段

B.分化阶段C.巩固阶段

D.自动化阶段

E.熟练阶段

9.培养学生体育兴趣的途径有（）。

A.丰富教学内容

B.采用多样化教学方法

C.增加体育竞赛活动

D.加强师生情感交流

E.给予及时表扬与鼓励

10.体育锻炼对心理健康的积极影响有（）。

A.改善情绪状态

B.提高认知功能

C.增强自我概念

D.促进社会交往

E.减轻应激反应

三、判断题（每题2分，共10题）

1.体育心理学主要研究体育活动中个体的心理现象。（）

2.运动兴趣是推动学生参与体育活动的内部动力。（）

3.运动技能的形成与发展只受生理因素影响。（）

4.团队凝聚力越强，团队运动成绩就一定越好。（）

5.体育学习策略对提高学习效果没有太大作用。（）

6.运动归因对运动员的训练和比赛没有影响。（）

7.体育教学中，教师示范动作的质量对学生学习效果影响不大。（）

8.运动技能形成的自动化阶段，动作的准确性和协调性会降低。（）

9.培养学生的体育兴趣，主要靠教师的强制要求。（）

10.体育锻炼可以预防和治疗心理疾病。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述运动兴趣的培养方法。

2.影响运动技能迁移的因素有哪些？

3.如何提高团队凝聚力？

4.体育锻炼对心理健康有哪些积极影响？

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在体育教学中激发学生的运动动机？

2.谈谈你对运动归因的理解以及如何引导学生正确归因。

3.举例说明如何运用体育心理学原理提高运动技能学习效果。

4.讨论体育锻炼对个体社会适应能力的影响。

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：D

-解析：体育心理学研究体育教育教学、运动训练、运动竞赛等过程中的心理现象，所以选D。

2.答案：A

-解析：运动兴趣的倾向性直接影