CN120278604A 基于ai的课堂内容分析方法、系统、设备及存储介质 （南京览众智能科技有限公司）.docxVIP

(19)国家知识产权局

(12)发明专利申请

(10)申请公布号CN120278604A(43)申请公布日2025.07.08

(21)申请号202510707053.5

(22)申请日2025.05.29

(71)申请人南京览众智能科技有限公司

地址210046江苏省南京市栖霞区仙林街

道仙林大道118号尚东花园B区商业B-33室

(72)发明人盛谦周鲁东蒋斌查宇峰

(74)专利代理机构上海维卓专利代理有限公司

31409

专利代理师朱鸿雁

(51)Int.CI.

GO6QG06QGO6VGO6V

10/0639(2023.01)50/20(2012.01)

10/80(2022.01)20/40(2022.01)

GO6N3/0464(2023.01)

GO6N3/045(2023.01)

GO6N3/044(2023.01)

GO6N3/08(2023.01)

GO6V10/82(2022.01)

权利要求书3页说明书12页附图2页

(54)发明名称

基于AI的课堂内容分析方法、系统、设备及存储介质

(57)摘要

CN120278604A本申请公开了一种基于AI的课堂内容分析方法、系统、设备及存储介质，所述方法包括：实时采集课堂视频和语音数据；利用第一多模态融合和场景识别模型，识别并判断出当前课堂场景；根据预设的课堂场景-交互对象映射规则，确定当前课堂场景对应映射的交互对象；利用第二多模态融合和有效互动识别模型，提取学生的行为特征，判断当前学生行为是否为有效互动；统计有效互动时长与总检测时长之比，计算学生的课堂专注度；基于互动质量评估模型，加权计算获取学生的互动质量指数；按照预设等级评判标准，自动生成有关课堂专注度等级和互动质量等级的分析报告。本申请能够实现对学生在课堂专注度和互动质量的精确量化分析，自动生成课堂分析报

CN120278604A

实时采集课堂视频和语音数据

实时采集课堂视频和语音数据

利用基于深虞学习构建的第一多模态融合和场景识别横型，分析当前课堂视须和语音数据，捉取祝族特征和语音特征。识别并判断出当前课堂场景

根据预设的课堂场景.交互对象映射规则，确定当前实时识到到的谭堂场景对应峡射的交互对象

利用基于深度学习构建的第二多模态融合和有效互动识别模型，分析当前课堂祝禁和语

音数据，判断在当前课堂场景对应映射的交

堂场景对应映射的交互对象产生有效互动，计算学生课堂专注度

基于互动质量评估模型计算获取每个学生的互动质量指数

按冠预设等级计判标准，根摇每个学生的课堂专注度和互动质量指数，自动生成有关课堂专注度等级和互动质量等级的分析报告

CN120278604A权利要求书1/3页

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1.一种基于AI的课堂内容分析方法，其特征在于，包括：

实时采集课堂视频和语音数据；

利用基于深度学习构建的第一多模态融合和场景识别模型，分析当前课堂视频和语音数据，提取视频特征和语音特征，识别并判断出当前课堂场景；

根据预设的课堂场景-交互对象映射规则，确定当前实时识别到的课堂场景对应映射的交互对象；

利用基于深度学习构建的第二多模态融合和有效互动识别模型，分析当前课堂视频和语音数据，提取在当前课堂场景对应映射的交互对象条件下的学生的行为特征，判断当前每个学生行为是否与当前课堂场景对应映射的交互对象产生有效互动；统计每个学生行为与当前课堂场景对应映射的交互对象产生有效互动时长与总检测时长之比，计算每个学生的课堂专注度；

基于互动质量评估模型，包括按照与当前课堂场景对应映射的交互对象匹配的预设互动质量评估标准，至少包括交互准确性标准、交互主动性标准、交互深度性标准以及交互情感投入性标准中一个标准，分析确定每个学生行为与当前课堂场景对应映射的交互对象产生有效互动的课堂视频和语音数据，加权计算获取每个学生的互动质量指数；

按照预设等级评判标准，根据每个学生的课堂专注度和互动质量指数，自动生成有关课堂专注度等级和互动质量等级的分析报告。

2.根据权利要求1所述的基于AI的课堂内容分析方法，其特征在于，所述按照预设等级评判标准，根据每个学生的课堂专注度和互动质量指数，自动生成有关课堂专注度等级和互动质量等级的分析报告包括：

设定单个学生课堂专注度预设