教科版五年级上册科学精品教学课件 第3单元 第三单元综合素质达标.pptVIP

7.龙龙在荡秋千，第1次是坐着荡，第2次是站在秋千上荡，两次相比，________荡得更快。第2次8.【台州市改编】如图，有甲、乙、丙三个摆，将三个摆按摆动由快到慢的顺序排列：___________。甲丙乙三、综合题(共52分)1.典典自制了如图所示的水钟，请回答下列问题。(8分)(1)制作水钟时，典典应该按照()步骤进行。①实施方案②明确问题③设计方案④评估与改进A.①②③④B.①③②④C.②③①④(2)典典想做一个受水型水钟，刻度应标在()上。A.上面的饮料瓶B.下面的饮料瓶C.都可以CB(3)制作受水型水钟时，刻度的划分从()开始。A.“2”(瓶底)B.“1”(瓶底以上形状规则处)C.“1”或“2”都一样B(4)典典为图中的受水型水钟做了3分钟的刻度，请从下图中的三个刻度表中，选择一种刻度的分布形态，并标注0、1、2、3分钟的刻度。2.观察古代水钟的示意图(如下图)。(10分)(1)将水钟的结构与其发挥的作用用线连起来。(2)此水钟里的水流速度是()。A.固定的B.不固定的C.有时固定，有时不固定(3)随着时间的流逝，浮标的位置()。A.下降B.升高C.不变(4)这是________(填“泄水型”或“受水型”)水钟。(5)蓄水桶如果也显示时间刻度，刻度应该是()。A.不均匀的B.均匀的C.A、B都有可能AB受水型B(6)调试过程中发现水钟速度偏快，为了准确计时，下列方法可行的是()。A.将进水管水流增大B.把刻度盘指针变短C.把溢水口在漏斗上的接口下移一点，使漏斗中的水位降低C水量第1次测量第2次测量第3次测量200mL130秒131秒(1)从实验记录中，我们可以推测，第3次测量的时间可能为()。A.120秒 B.130秒 C.140秒B流出的水量第1次测量第2次测量第3次测量选择的数据50mL21秒21秒20秒21秒100mL47秒47秒47秒47秒150mL81秒80秒81秒①我们纵向比较表格中的数据发现，从200mL水中流出50mL、100mL、150mL水所用的时间______(填“是”或“不是”)成倍数增加的，且流出前50mL水所需要的时间比流出后50mL水所需要的时间______(填“长”“短”或“一样”)。从实验中发现，滴漏滴水速度是__________(填“先慢后快”“先快后慢”或“不变”)的。不是短先快后慢②我们横向比较表格中的数据发现，每次流出50mL、100mL、150mL水的时间_________。③在上表中，空白处选择的数据为______比较合适。④为了让该滴漏滴水速度恒定，你的做法是_____________________________。大致相同81秒不断加水，让水位高度保持不变4.【嘉兴平湖市改编】某科学小组制作了一个“1分钟正好摆动60次的摆”，请回答下列问题。(20分)(1)如图，在数摆的摆动次数时，若小球从B点出发，该实验小组提出了3种数摆动次数的方法，其中正确的是()。A.B→O→C算一次B.B→O→C→O→B算一次C.B→O→C→O算一次B(2)关于制作钟摆的材料，下列说法正确的是()。A.选用橡皮筋作摆绳，因为摆绳弹性越大越好B.选用泡沫作摆锤，因为摆锤越轻越容易摆起来C.可以选用螺母或钩码作摆锤C(3)制作一个“1分钟正好摆动60次的摆”，下列操作正确的是()。A.可以先调试一个15秒摆动15次的摆B.每次调整后的摆只要测试一次就够了C.测1秒摆动的次数比测15秒摆动的次数更可靠A19次摆绳长度第1次测量第2次测量第3次测量30厘米12次11次12次15厘米18次18次19次C58次小组第1次测量第2次测量第3次测量第一组66次66次66次第二组51次51次51次第三组58次58次58次①分析同组数据，你的发现是________________