精品解析：2025-2026学年浙江省杭州市临平区教科版四年级上册期中考试科学试卷（原卷版）.docxVIP

2025学年第一学期四年级科学分项等级评价

模块一：基础知识

一、选择题。（把正确答案序号填在括号里，每小题2分，共50分）

1.研究声音是如何产生时，同学们想了很多办法，以下能让物体发出声音的是（）。

A.用力把钢尺掰弯 B.伸手握住正在振动的音叉 C.用鼓槌敲击鼓面

2.如图所示，先让铃声响起来，再盖上钟罩，抽去罩内空气。这个实验探究是声音（）。

A.在固体中的传播 B.在空气中的传播 C.在水中的传播

3.下列诗句（），描述了人类活动制造出的声音。

A.夜来风雨声 B.处处闻啼鸟 C.夜半钟声到客船

4.制作模型有助于研究耳朵各部分的作用，以下适合用来模拟耳郭的模型是（）。

A.纸喇叭 B.纸圆筒 C.纸方管

5.现有橡皮筋若干、纸板1块、纸盒1个（长10厘米、宽5厘米、高3厘米）等材料，这些材料最适合制作的小乐器是（）。

A.打击乐器 B.弹拨乐器 C.吹奏乐器

6.如图，听诊器中收集声音的部分是（）。

A.耳挂 B.听诊头 C.导音管

7.阳光体育时，全校同学都能听着广播的音乐做体操。关于同一时刻同学们听到的声音，以下说法正确的是（）。

A.音量不同 B.音高不同 C.音量和音高都不同

8.每年的3月3日是全国爱耳日。为了保护听力，（）的做法是正确的。

A.在热闹集市上大声说话 B.经常佩戴耳机听音乐

C.远离嘈杂的环境

9.小临将手机放在桌面播放音乐时，他发现桌面上的盐粒跳动了起来，而且音乐声越大，盐粒跳动得越剧烈。关于这个现象，下列说法正确的是（）。

A.声音让空气振动，从而带动盐粒跳动

B.音乐停止后，盐粒会继续剧烈跳动很久

C.声音让桌面振动，桌面振动越大，盐粒跳动越大

10.演奏古筝时，用左手指按住弦的某个位置，再用右手拨动琴弦。使琴弦发出的声音最强的做法是（）。

A.左手按住①号位置，右手轻轻拨

B.左手按住②号位置，右手轻轻拨

C.左手按住④号位置，右手用力拨

11.小临研究拨动钢尺发出声音的强弱变化，表中？处的数据最有可能是（）。

伸出桌面长度

用力大小

振动幅度

发出声音

20厘米

轻轻

小

弱

?

用力

大

强

A.30厘米 B.20厘米 C.10厘米

12.如图所示，用悬吊的泡沫小球接触正在发声的音叉，会发生的现象是（）。

A.小球不会动 B.小球会被多次弹开 C.小球会被弹开1次

13.如图，我们用杯子、气球皮和橡皮筋制作了一个装置，并在气球皮上放少量碎纸屑进行实验，放碎纸屑的目的是（）。

A.真实的模拟耳道内的情况 B.方便观察气球皮的振动 C.防止气球皮振动

14.接13题，小临在这个装置上方用力敲击音叉，最有可能观察到碎纸屑（）。

A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动

15.通过14题实验可知，耳朵里有一个（），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。

A.听小骨 B.耳蜗 C.鼓膜

16.如图，从左到右是编号为1－5号的金属管，长度相同，敲击后发出声音最低的是（）。

A.1号 B.3号 C.5号

17.上课汇报交流时，小明说话的声音太轻，我们可以用科学词汇（）进行描述。

A.高 B.低 C.弱

18.我们在吸气时，身体最有可能发生的变化是（）。

①肋骨向上②肋骨向下③胸腔扩张④胸腔收缩

A.①③ B.②④ C.①④

19.人的呼吸实际上是在进行气体交换，身体气体交换的“中转站”是（）。

A.气管 B.肺 C.胸腔

20.简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是（）。

①展开测量袋②深吸一口气将气体从通气管呼入测量袋

③读取鼓起的测量袋上的最大数值④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出

A.②①③④ B.①②③④ C.①②④③

21.测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是（）。

A.小孔对测量结果影响不大，可以继续使用

B.要用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋

C.使用其他同学用过的测量袋

22.下表是三位男同学在体质测试中测得的肺活量，他们跑完100米后，喘气最严重的最有可能是（）。

运动员

小临

小平

小科

肺活量（毫升）

2550

1200

2400

A.小临 B.小平 C.小科

23.肺活量是身体发育是否健康的一个指标，下列说法正确的是（）。

A.每个人的肺活量是不会变化的

B.女孩的肺活量