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深入思考向策略更高处探究解决问题的策略假设2教学设计与思考

在当今快速迭代的商业环境中，策略思维已成为组织突破发展瓶颈的核心能力。随着市场竞争日益白热化，传统的问题解决模式逐渐显现出局限性，亟需一种能够穿透表象、直抵本质的高级策略框架。策略假设2教学设计的提出，正是基于这一现实需求，旨在引导学习者从战术执行层面向战略规划层面跃迁。本教学设计并非简单的知识传递，而是通过系统化思维训练，帮助学员构建动态适应的策略生成机制。在多次企业内训实践中，我们发现学员普遍陷入“问题解决陷阱”——过度聚焦于具体操作而忽视战略维度的预判与调整。这种现象在中高层管理者群体中尤为突出