2025秋人教版道德与法治八年级上册第二单元单元思考与行动教学设计.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

八年级

学期

秋季

课题

第二单元维护社会秩序

单元思考与行动

编写教师

工作单位

指导专家

工作单位

课标内容

“生命安全与健康教育”部分对应的具体内容：遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。

教材分析

本单元围绕“维护社会秩序”展开，旨在引导学生了解社会规则，理解社会规则的价值和意义，自觉遵守社会规则，维护社会秩序；学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步。

本“单元思考与行动”聚焦“维护社会秩序”这一主题，引导学生综合运用本单元知识，深化对本单元内容的理解。

“情境思考”栏目通过“广场舞活动文明公约”与“我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施”两个情境，引导学生认识社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障了社会秩序的实现，从而增强法治观念和社会责任感，在日常生活中自觉遵守社会公德和法律法规。

“实践活动”栏目通过组织学生开展“社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序行为的调查活动”，引导学生走出教室小课堂，直面现实生活问题，增强参与社会治理、改善社会环境的意识，提升调查研究、团队协作、解决问题的能力，培育道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养，学习做负责任的公民。

学情分析

“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩

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