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2025年智力七巧板试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请将七巧板的七个基本图形名称分别写在对应图形的括号内。

（）（）（）（）（）（）（）

二、

①②③④

三、

请用七巧板的七个基本图形，拼搭出一个含有四个直角的图形，并将你所用到的图形的名称写在图形下方。

__________()、()、()、()

四、

观察下面的图形，它是由七巧板的哪些基本图形拼搭而成的？请将这些图形的名称按拼搭顺序（从左到右或从上到下）依次写在下面的横线上。

__________→__________→__________→__________→__________→__________→__________

五、

七巧板可以拼搭出许多不同的动物形象。请从以下三个图形中，选择一个你最喜欢，并说出它主要由哪两个基本图形组合成最大的轮廓（不考虑内部细节）。

①②③

六、

有一块由七巧板拼成的图形，其中缺少了一个三角形。请根据现有图形的形状和位置，推断出缺失的那个三角形的名称，并将它的名称写在括号内。

（）

七、

请将七巧板的七个基本图形分别旋转90度，写出它们旋转后的名称。

（）（）（）（）（）（）（）

八、

想象一下，如果用七巧板拼搭一座“房子”，通常需要用到哪些图形来构成房顶和墙壁？请写出至少三个图形的名称。

__________、__________、__________

九、

下面有两个由七巧板拼成的图形，请比较它们，说出哪一个图形的周长更长（或更短，或相等），并简要说明理由。

①②

十、

请用七巧板的七个基本图形，拼搭出两个完全相同但方向不同的图形。这两个图形可以是你喜欢的任何形象，只需说明你拼搭了哪些图形即可。

图形一：__________()、()、()、()、()、()、()

图形二：__________()、()、()、()、()、()、()

试卷答案

一、

（大三角形）

（中三角形）

（小三角形）

（大平行四边形）

（中平行四边形）

（正方形）

（小三角形）

二、

③

解析思路：观察图形③，可以发现其形状无法通过七巧板的七个基本图形（两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形、一个平行四边形和一个正方形）通过旋转和翻转组合而成。图形③的几何特性与七巧板可组成的图形不符。

三、

（示例：一个大三角形做底，上面拼接一个中三角形和一个正方形，形成包含四个直角的图形）

__________(大三角形)、(中三角形)、(正方形)、(小三角形)

解析思路：考察学生对七巧板图形组合的掌握。需要学生理解直角的含义，并利用七巧板图形创造包含直角的形状。常见组合方式是用一个大三角形作底，上面拼接一个中三角形和正方形，或者用平行四边形和正方形组合等，只要能形成四个直角即可。答案不唯一。

四、

（示例：按从左到右的顺序依次是：中平行四边形、正方形、小三角形、大三角形、小三角形、大平行四边形、中三角形）

__________(中平行四边形)→__________(正方形)→__________(小三角形)→__________(大三角形)→__________(小三角形)→__________(大平行四边形)→__________(中三角形)

解析思路：考察学生细致观察和图形识别能力。要求学生按指定顺序数出每个图形，并准确写出其名称。需要学生对每个基本图形的形状有清晰的认识。

五、

（示例：选择②，主要由大三角形和小三角形组合成最大的轮廓）

解析思路：考察学生识别图形组成部分和空间想象能力。要求学生观察所选图形，判断其最外层轮廓主要由哪几个基本图形构成。学生需要识别图形，并分析其边缘构成。

六、

（中三角形）

解析思路：考察学生根据整体推断部分的能力。要求学生观察完整图形的形状、大小和位置关系，推断出缺失部分应该是什么图形。根据常见七巧板拼搭规律和现有图形的对比，缺失的应是中三角形。

七、

（大三角形→小三角形）

（中三角形→中平行四边形）

（小三角形→大三角形）

（大平行四边形→小平行四边形）

（中平行四边形→大平行四边形）

（正方形→正方形）

（小三角形→大三角形）

解析思路：考察学生对图形旋转90度后形状不变的理解。要求学生将每个基本图形想象或画出其顺时针或逆时针旋转90度后的样子，并识别出旋转后的图形名称。

八、

（示例：大三角形、中平行四边形、正方形）

解析思路：考察学生的想象力和对常见物体结构的