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2025年《寒号鸟》试题及答案(推荐)

1.《寒号鸟》作为中国传统寓言故事，其最早记载可见于明代文人的笔记体著作中，该著作以记录民间传说和寓言故事著称，请问这部著作的名称是什么？请结合文本分析该著作收录此类故事的主要意图。

答案：这部著作是《南村辍耕录》，作者陶宗仪。该书收录《寒号鸟》等寓言故事的主要意图在于通过生动形象的叙事传达道德教化，书中寒号虫条记载五台山有鸟，名寒号虫，四足，有肉翅，不能飞，其粪即五灵脂，既保留了动物学特征的客观记录，又借方当盛暑，文采绚烂，乃自鸣曰：凤凰不如我。比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如鷇雏，遂自鸣曰：得过且过。的情节，讽刺了好逸恶劳、得过且过的处世态度，体现了明代士人借民间故事匡正人心、劝诫世人的思想倾向。

2.下列对文中加点字的注音和解释，全都正确的一项是（）

A.寒号鸟日夜号叫（hào：大声哭喊）

B.崖缝中塞满枯草（sāi：用东西填紧空隙）

C.凛冽寒风呼啸而过（lǐn：寒冷刺骨）

D.得过且过终成悲剧（qiě：尚且，还）

答案：B（解析：A项号叫的号应读háo，意为拖长声音大声叫唤；C项凛冽的凛读lǐn，但冽读liè，此处选项仅标注凛的读音不完整；D项得过且过的且意为姑且、暂且，而非尚且；B项塞读sāi时意为填充，符合塞满枯草的语境，故正确。）

3.请结合原文语境，解释下列词语的含义，并各造一个包含该词语的句子，要求句子主旨与《寒号鸟》的寓意相关。

（1）得过且过（2）哆嗦（3）懒惰（4）衔枝筑巢

答案：（1）得过且过：文中指寒号鸟只求暂时过得去，不作长远打算的生活态度。例句：面对学习任务总是得过且过的学生，终将在考试中尝到失败的滋味。（2）哆嗦：形容寒号鸟在寒冷中身体不由自主地颤抖。例句：那些忽视技能提升的人，在行业变革来临时，就像寒号鸟一样在时代寒风中哆嗦。（3）懒惰：指寒号鸟不肯付出劳动筑巢的消极习性。例句：懒惰是人生的寒号鸟，会让美好的理想在拖延中冻僵。（4）衔枝筑巢：文中指喜鹊为过冬积极收集树枝建造巢穴的行为。例句：青年学子当学喜鹊衔枝筑巢，在青春时光里积累知识，而非学寒号鸟虚度光阴。

4.根据原文内容填空：深秋时节，喜鹊忙着______，寒号鸟却______；寒冬腊月，北风______，寒号鸟在崖缝里______，最终______。请结合上下文分析所填词语如何体现故事的对比手法。

答案：深秋时节，喜鹊忙着衔枝筑巢准备过冬，寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉；寒冬腊月，北风像狮子一样狂吼，寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，最终冻死在夜里。

分析：衔枝筑巢与飞出去玩形成行为对比，展现两种截然不同的生活态度；忙着与却的转折连词强化了对比语气；北风像狮子一样狂吼的比喻与冻得直打哆嗦的状态描写形成环境与结果的对比；准备过冬的前瞻性与最终冻死的悲剧结局形成因果对比。这些对比手法使喜鹊的勤劳与寒号鸟的懒惰形成鲜明反差，突出了生于忧患，死于安乐的主题。

5.阅读文中寒号鸟的三次悲鸣，完成下列题目：

①哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。（第一次）

②哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。（第二次）

③哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，怎么才做窝！（第三次）

（1）比较三次悲鸣的异同，分析寒号鸟心理变化过程。（2）第三次悲鸣中怎么才做窝的才字有何表达效果？（3）结合现代心理学理论，分析寒号鸟的行为属于哪种心理现象，并举例说明该现象在现实生活中的表现。

答案：（1）相同点：三次悲鸣都以哆啰啰起兴，都表达了寒冷的痛苦和对做窝的承诺/悔悟，句式结构基本一致。不同点：前两次均用明天就做窝，体现了自欺欺人的侥幸心理，将希望寄托于不确定的明天；第三次改为怎么才做窝，才字凸显了直到绝境才醒悟的懊悔与绝望。心理变化过程：从盲目乐观的拖延（第一次）到麻木重复的自我安慰（第二次），最终陷入无法挽回的悔恨（第三次），展现了恶习难改者从逃避到崩溃的心理轨迹。（2）才字在这里表示直到...才...，强调寒号鸟直到面临死亡威胁时才意识到问题的严重性，既表现了其醒悟的迟缓，又暗示了为时已晚的悲剧性，比前两次的就字更具冲击力，刻画出拖延者在最终时刻的绝望感。（3）寒号鸟的行为属于拖延症中的享乐延迟障碍，即过度追求即时享乐而忽视长远利益，导致自我调节失败。现实生活中表现：学生明知作业截止日期临近却仍沉迷游戏，直到深夜才慌忙赶工；职场人士拖延项目进度，直到客户催促才加班突击，最终影响工作质量；储蓄者总是将存钱计划推迟到下个月，导致应急时无资金可用等。

6.文中喜鹊曾劝告寒号鸟：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。请从以下角度分析这句话的深刻含义：（1）趁天晴的象征意义；（2）快做窝的行动哲学；（3）现在与将来的辩证关系。

答案：（1）趁天晴象征人生中的有利时机，既指客观条件的优越（如文中的晴朗天气），也指个体精力充沛、