2026年教师资格考试高中学科知识与教学能力音乐重点难点题库精析.docxVIP

2026年教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力重点难点题库精析

一、单项选择题（共53题）

1、（单项选择）在高中音乐鉴赏教学中，教师引导学生聆听《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》，为帮助学生准确体验其“轮唱”带来的层层推进感，下列哪一项活动最为有效？

A.让学生跟随录音默唱主旋律，并用手势划出旋律线

B.将全班分为三组，按轮唱顺序依次进入，现场模仿“卡农”形式演唱

C.观看冼星海生平纪录片，讨论创作背景

D.用图形谱记录各声部节奏型，但只听不唱

答案：B

解析：轮唱的核心体验在于“时间差”造成的多层次叠加感。选项B让学生分三组实际进入轮唱，可直接感受声部递进、音响厚度与冲击力，符合“做中学”的课标理念。A项仅默唱主旋律，缺少多声部对比；C项侧重背景，与技法体验无关；D项只听不唱，学生无法获得声部叠加的即时音响效果。

2、（单项选择）依据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020修订）》，设计“创作模块”单元时，教师计划以“民歌改编”为任务驱动。下列哪种评价方式最能体现“过程性+表现性”双重要求？

A.单元末提交一首改编乐谱，教师按既定rubric打分并排名

B.学生课前自学民歌，期末笔试回答改编技法知识点

C.建立“改编日志”：每次课堂记录动机、和声方案、同伴反馈与修改痕迹，最后举行分享会现场表演，师生共评

D.由教研组统一命题，闭卷听辨改编前后差异，记录正确答案率

答案：C

解析：课标强调“重视学习过程”“突出音乐实践与表现”。C项通过“日志”保留思维与修改痕迹，体现过程性；最后分享会现场表演，展示真实表现性成果，并引入同伴与教师共评，符合多元评价理念。A项重结果、轻过程；B、D两项均为纸笔测试，缺失音乐表现维度。

3、高中音乐教学中，学生掌握和声知识最有效的方法是：

A.反复听辨和弦音响

B.大量抄写和声规则

C.在钢琴上弹奏并聆听和声进行

D.背诵不同调式的和声公式

答案：C

解析：本题考察的是音乐学科教学方法。和声是一门兼具理论性与实践性的知识，其核心在于“声音的听觉效果”与“键盘上的实践操作”。选项A（反复听辨）侧重于听觉训练，是重要基础但缺乏主动创造；选项B（抄写规则）和选项D（背诵公式）脱离了音乐艺术的本质——声音实践，是低效的纯理论记忆。选项C（在钢琴上弹奏并聆听）将理论规则（脑）、键盘实践（手）与听觉感受（耳）三者紧密结合，是构建和声感最直接、最有效的方法，符合“在实践中理解理论”的音乐教学原则。

4、在鉴赏贝多芬《c小调第五交响曲“命运”》第一乐章时，教师引导学生重点关注乐章开头的“命运动机”（三短一长节奏型），并体会其如何发展成为整个乐章的核心。这主要体现了哪一种音乐创作技法？

A.变奏技法

B.回旋曲式

C.奏鸣曲式

D.动机展开

答案：D

解析：本题考察对西方音乐史中核心创作技法的理解。贝多芬《第五交响曲》是“动机展开”技法的典范之作。选项A（变奏技法）指旋律装饰性变化；选项B（回旋曲式）指主部主题多次循环再现、其间插入不同插部的结构；选项C（奏鸣曲式）是一种包含呈示部、展开部、再现部的大型曲式结构。而“动机展开”特指从一个短小精悍的核心动机（如“命运动机”）出发，通过重复、模进、分裂、变形等多种手段，使其渗透到音乐的各个部分，并推动整个乐章乃至全曲的发展。题目中描述的现象正是“动机展开”技法的典型体现。

5、在高中音乐教学中，下列哪一项最能体现“以音乐审美为核心”的课程基本理念？

A.强调学生对音乐作品进行技术性分析，如和声进行与曲式结构

B.引导学生通过聆听、演唱、演奏等方式体验音乐的情感内涵与表现力

C.优先教授流行音乐，以提高学生的学习兴趣和课堂参与度

D.以音乐理论考试成绩作为评价学生音乐素养的主要依据

答案：B

解析：《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“以音乐审美为核心”是高中音乐课程的基本理念，强调通过音乐实践活动引导学生感知、体验、理解音乐的情感表达与艺术美感，从而培养审美情趣与人文素养。选项B符合这一核心要求，注重情感体验与审美感知；A侧重技术分析，属于专业音乐教育范畴；C忽视了经典与多元文化的平衡；D以考试成绩为评价标准，违背了“过程性、发展性评价”的原则。

6、下列哪首作品是中国近代作曲家黄自创作的艺术歌曲，常作为高中音乐教学中“中国近现代声乐作品”单元的重点曲目？

A.《义勇军进行曲》

B.《我的祖国》

C.《玫瑰三愿》

D.《在那遥远的地方》

答案：C

解析：《玫瑰三愿》是作曲家黄自于1932年创作的艺术歌曲，歌词由龙榆生所写，旋律婉转细腻，情感真挚，是中国近代艺术歌曲的经典之作，具有极高的艺术价值与教学意义，常被选入高中音乐教材用于讲解“中国近现代声乐作品”的风格特征与创作背景。《义勇军进