8.2 台湾省的地理环境与经济发展 教案 2025-2026学年度湘教版地理八年级下册.docxVIP

8.2台湾省的地理环境与经济发展

第1课时位置与范围自然地理环境历史与文化传统

【教学分析】

素养目标

1.在地图上指出台湾省的位置，运用地图等资料分析台湾省的自然地理环境特征。

2.利用资料，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。

3.运用地图和资料，描述台湾省的地理概况，培养学生搜集和整理信息的能力。

4.对学生进行爱国主义教育，激发爱国热情，培养民族感、责任感和使命感。

5.知道台湾文化是中华文化不可分割的一部分。

教学重点

运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。台湾文化是中华文化不可分割的一部分。

教学难点

台湾省地形、气候等自然环境与物产的密切关系。

教学准备

多媒体、视频配乐诗歌朗诵《乡愁》

【教学过程】

一、情景导入

播放配乐诗歌朗诵《乡愁》，这一湾浅浅的海峡，却是我们最大的国殇、最深的乡愁。台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，与祖国大陆有着地缘、血缘、历史、文化和经济方面的联系。这节课我们就来了解台湾的位置与范围及自然地理环境。

二、合作探究

[探究点1：位置与范围]

【提出问题】阅读教材89页图8-25“台湾省位置与范围示意”，完成下列任务：

(1)说出台湾省的地理位置和范围。

(2)说明台湾自古以来就是祖国神圣不可分割的部分。

【归纳总结】台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等岛屿，台湾岛是中国第一大岛。台湾海峡全部位于大陆架上，和中国大陆相连，一千多年以前大陆与台湾就建立起航海联系，台湾居民有很多是福建和广东移民的后裔。

[探究点2：自然地理环境]

【提出问题】阅读教材90页图8-26“台湾岛地形分布及沿北回归线地形剖面”，说出台湾岛的地形、气候、河流及自然资源特点。

【归纳总结】台湾岛地形以山地为主，山地约占总面积的三分之二，山脉集中分布在台湾岛的中部和东部，平原多分布在西部沿海地区，台湾地处亚欧板块和太平洋板块的交界处，是地震多发地区。台湾岛属亚热带季风气候和热带季风气候，每年夏秋季节常受台风侵袭。台湾河流水流湍急，水能资源丰富，浊水溪是岛内最长的河流。岛内森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等，矿产资源多样，周边海域的水产资源也很丰富。

[探究点3：历史与文化传统]

【提出问题】阅读教材92页，说明台湾文化是中华文化不可分割的一部分。

【归纳总结】海峡两岸同胞同根同源、同文同种、血脉相连。台湾省的传统建筑承袭中国传统建筑特征，台湾省许多重要节日与祖国大陆相同。

【板书设计】

【教学反思】

第2课时经济特色人口与城市

【教学分析】

素养目标

1.了解台湾省的农业、工业、交通、旅游等部门的发展情况，说出其主要分布特点。

2.说出台湾省的居民祖籍和少数民族及其分布地区，举例说明台湾省的主要城市及其职能。

3.运用地图和资料，描述台湾省主要农产品和交通线路的分布概况，结合相关地图分析其分布特征的形成原因，培养学生的读图归纳能力和分析能力。

4.对学生进行爱国主义教育，激发学生期盼祖国统一的爱国热情，培养民族感、责任感和使命感。

教学重点

台湾省的经济发展特色，台湾省人口、城市的分布特点。

教学难点

台湾省的经济发展。

教学准备

多媒体、视频《台湾省旅游宣传片》

【教学过程】

一、情景导入

播放视频《台湾省旅游宣传片》，让学生对台湾的经济和交通形成整体印象，加深对台湾的了解，激发学生对本节课知识的探究欲望。

二、合作探究

[探究点1：经济特色]

【提出问题】阅读教材93页图8-35“台湾岛主要农矿产品分布”、图8-36“台湾岛交通及主要工业中心分布”，从台湾的农业生产、工业生产、交通运输及旅游业的发展方面来说明台湾的经济。

【归纳总结】台湾省农业发达，种植业、畜牧业、渔业专业化、智能化水平不断提升，从农业生产看，粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降，水果、蔬菜和花卉等园艺作物比重持续上升。台湾省工业以加工制造业为主体，以高技术为先导，电子信息产业发展迅速，每年有大量工业制成品需要出口，对祖国大陆和国际市场的依赖程度较高。除中部山区外，铁路、公路遍及各地。台湾省旅游业发达，现已成为其重要的经济支