小班体育游戏教案小小冒险家（2025—2026学年）.docxVIP

小班体育游戏教案小小冒险家（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合体育游戏课程的特点，旨在培养幼儿的运动兴趣和基本运动能力。本课内容“小小冒险家”是单元课程的一部分，旨在通过趣味性的游戏活动，提升幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。核心概念包括基本动作技能和团队合作精神，技能包括平衡、跳跃、奔跑等。

2.学情分析

小班幼儿正处于身体发育的关键时期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们已具备一定的基本动作能力，但协调性和灵活性还有待提高。生活经验方面，幼儿可能对冒险故事有所了解，但实际操作经验有限。认知特点上，幼儿注意力和集中力有限，需要通过趣味性强、互动性高的活动来吸引他们的注意力。兴趣倾向方面，幼儿对角色扮演和游戏活动较为感兴趣。可能存在的学习困难包括动作协调性不足、团队合作意识不强等。

3.教学目标与策略

教学目标包括：提升幼儿的基本动作技能，增强身体协调性和灵活性；培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；激发幼儿对体育活动的兴趣。针对学情，教学策略将采用以下方法：设置趣味性强的游戏情境，通过角色扮演和小组合作，引导幼儿积极参与；利用音乐、故事等元素激发幼儿的兴趣；通过示范、指导、鼓励等手段帮助幼儿克服学习困难，确保教学活动顺利进行。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：幼儿能够说出“小小冒险家”游戏中的基本动作名称，如“跳跃”、“平衡”、“奔跑”。

列举：幼儿能够列举出三种以上的游戏规则，并简单解释其目的。

解释：幼儿能够解释团队合作在游戏中的重要性。

2.能力的目标

设计：幼儿能够在教师的引导下，设计一个简单的冒险游戏路线。

评价：幼儿能够评价自己在游戏中的表现，并提出改进建议。

运用：幼儿能够在游戏中灵活运用所学的动作技能。

3.情感态度与价值观的目标

体验：幼儿能够在游戏中体验合作与竞争的乐趣，培养积极向上的情感态度。

尊重：幼儿能够尊重同伴，学会在游戏中相互帮助。

坚持：幼儿能够在遇到困难时，坚持不懈，克服挑战。

4.科学思维的目标

观察：幼儿能够观察游戏中的变化，提出问题并尝试寻找答案。

推理：幼儿能够根据游戏规则和情境，进行简单的推理和判断。

分析：幼儿能够分析自己在游戏中的行为，找出改进的空间。

5.科学评价的目标

自我评价：幼儿能够对自己的游戏表现进行自我评价。

同伴评价：幼儿能够对同伴的游戏表现进行客观评价。

教师评价：教师能够根据幼儿的表现，给予适当的评价和指导。

三、教学重难点

重点：幼儿通过角色扮演，掌握“小小冒险家”游戏中的基本动作和规则，提高身体协调性和灵活性。

难点：幼儿在游戏中能够理解并实践团队合作的重要性，克服困难，培养坚持和解决问题的能力。难点在于幼儿需要将抽象的合作概念转化为具体的游戏行为，这需要教师提供适当的引导和示范。

四、教学准备

为了确保“小小冒险家”体育游戏的顺利进行，教师需准备多媒体课件、动作图解卡片、音乐播放设备、安全标志牌等教具。同时，设计包含冒险任务的小组活动任务单和评价表，以便于学生参与和教师评价。此外，安排适宜的教学环境，如将教室划分为冒险场景，确保教学空间的安全与适宜。学生需预习相关动作技能，准备运动装备，如运动鞋和汗巾。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.活动名称：小小冒险家故事导入

2.活动内容：教师通过讲述一个关于小小冒险家的故事，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

3.活动方案：

教师讲述故事：《小小冒险家》

提问：小小冒险家在旅途中遇到了哪些困难？他是怎么克服的？

引导幼儿思考：我们在游戏中也可以像小小冒险家一样，克服困难，完成任务。

二、新授（30分钟）

1.教学任务一：基本动作技能训练（5分钟）

活动名称：基本动作技能训练

活动内容：教师带领幼儿进行跳跃、平衡、奔跑等基本动作技能的训练。

活动方案：

教师示范跳跃、平衡、奔跑等动作，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。

2.教学任务二：游戏规则学习（5分钟）

活动名称：游戏规则学习

活动内容：教师讲解“小小冒险家”游戏中的规则。

活动方案：

教师讲解游戏规则，如角色分配、任务完成、团队合作等。

幼儿分组讨论，理解游戏规则。

3.教学任务三：角色扮演练习（5分钟）

活动名称：角色扮演练习

活动内容：幼儿分组进行角色扮演，练习游戏中的动作和对话。

活动方案：

教师分配角色，如小小冒险家、助手、障碍物等。

幼儿分组进行角色扮演，练习游戏中的动作和对话。

4.教学任务四：游戏实践（5分钟）

活动名称：游戏实践

活动内容：幼儿分组进行“小小冒险家”游戏实践。

活动方案：

教师组织幼儿进行游