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XX年社会工作师模拟试题

一、简［答题］

假设你是一位社会工作者.你的案主是一位高中二年级的女生

该案主对你很信任她告诉你因不满继母的冷嘲热讽’打算离家去

投奔男友。而她的男友是未曾谋面的网友.住在另一个城市。她的父

亲经常酗酒对她漠不关心继母又待她不好只有分开居住的母

亲还关心她但她不想影响母亲在新家庭的生活不想让母亲知道

她的打算她的处境确实不佳。主意已定。

问题：1.谈谈青少年社会工作的类型。

2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题？

3.针对该案主。你应采取什么样的介入策略？

参考解析：

1.青少年的本质特征是其开展性青少年社会工作的根本目的

是激发青少年自我开展、自我成长的潜能。由此青少年社会工作

大致可分为三类：

(1)针对青少年的生理、心理和社会开展需要提供社会资源

协助其正常开展而设计的开展性青少年社会工作效劳。

(2)针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良

因素而提供的矫正性青少年社会工作效劳。

(3)针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性

青少年社会工作效劳。

2.(1)心理敏感和脆弱情绪化倾向严重。这种家庭的孩子往往

会因日常的家庭小矛盾而引发情感上的冲突。假设教育引导不当

又缺少家庭的温暖一般较抑郁内向个性沉闷。也有一部分因一

贯得不到必要的约束逆反心理和攻击性较强。

(2)心理疾病产生快、治疗周期长。由于父母都受家庭和情感的

困扰很难顾及孩子的心理又由于大多非亲生，关系也疏远，而

孩子面对种种无法摆脱的矛盾，心理问题也就接踵而至，常常有

龄化和突发性的特点，而且是多种心理障碍交织在一起，教育起来

难度大.治疗周期长，需要教育者倾注更多的耐心和爱心。

(3)环境影响大，治疗和预防要双管齐下。现实社会中人们对家

庭重组的一些议论，常常不自觉地伤害孩子的自尊心，给孩子造成

很大的压力。因此，要争取学校、社区的大力支持，在做好诊断治

疗工作的同时，擅长观察、积极预防，双管齐下，顺利度过中学时

代这一心理学上称为心理相貌尚不稳定、可塑性较大的心理成熟前

的动乱不稳时期。

3.(1)与案主的父亲和母亲沟通，让他们多关注孩子的成长，增

加其责任感。

(2)对案主进展心理疏导.帮助其加强与家庭成员的沟通，融洽

家庭关系。

二、案［例分析题］

社会工作者在一次走访中发现王老先生单独在家，对于社会工

作者的到来，他很快乐，交谈中社会工作者理解到，王老先生现与

儿子一家同住，儿子和儿媳外出工作时，家里只留下他一个人。社

会工作者观察发现，王老先生的房间杂乱无章，身上衣服泛黄并发

出异味，已经多日没有换洗。老人抱怨，退休工资都交给了儿媳、，

身上没有任何零花钱。同时:社会工作者还注意到王老先生手臂有

多处淤青，问其原因，王老先生沉默不答，表情紧张。社会工作者

向社区居委会进一步理解情况，得知王老先生今年80岁，以前是老

伴照顾他的饮食起居，老伴去世后主要由儿媳照顾。儿媳觉得老

不做家务，不讲卫生，一起生活碍事，常常为此打骂老，有时还

不让老吃饱，儿子去外地出差时，儿媳还经常将老