青蛙看海：教学启示与育人之道.pdfVIP

《青蛙看海》教学启示

二年级语文有一则童话《青蛙看海》，故事讲了一个想看大海的青蛙在与

鹰的后充满了失望，后来在一只小松鼠的鼓励下，登上了山顶，看到了

大海。虽说是一个童话故事，但其中蕴含育人道理却令人深思,值得仔细体味。

文中的青蛙想到达山顶去看海时,面对高而陡的大山，对鹰发出了“我没有一

双像你一样有力的翅膀，没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”这样的慨叹。

鹰的回答是：“是啊，这山是太高了，不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”在

鹰看来，青蛙这么弱小想登山确实很难，而自己又为力，只好飞走了，青蛙

很失望,再看看一只松鼠又是怎么做的呢？

降低难度亲身示范

对于青蛙来说登上这一座高山，就像登天一样难，松鼠选择“‘这石阶你能

跳上去吗’？松鼠跳上了一个台阶”一个不是很高的台阶对青蛙来说，不是

一件很难的事，“‘这有什么难的’青蛙也跳了上去”。接着再试再跳，请别小看这简

单的一步，这可是要想达到某一目标的第一步。

加油鼓励树立信心

“好，你一定能看到大海的”，有了刚才的很容易地跳上了第一级台阶，此时的

鼓励无疑给青蛙登上高山增强了信心，“一定”是何等的坚决，旁观者

说得这样坚决，对于青蛙来说更是勇气倍增。

持之以恒克服

大山毕竟是大山，可不是跳跃一两个台阶就可以到达山顶的，它由成百上千

的台阶组成，如果此时松鼠就此离开，青蛙也未必能登上山顶，松鼠选择了与青

蛙一起登山，一个台阶一个台阶地跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝山泉水，

和青蛙一起克服了种种。青蛙如愿以偿登上了山顶，看到了壮阔的大海。

弱小的青蛙克服了，征服了高山，成为胜利者，看到了大海。

教育者，我们不应该只是高高在上的鹰，而要像松鼠那样蹲下身子去看你的学生，顺着

孩子的眼神去看他们眼中的目标，这样才能设身处地为学生去想，怎样采取

最贴近学生的教育方法，也就是多想想学生最容易接受的方法，去教育我们的孩

子，把横在孩子面前的一座座大山都化作一个个台阶，让他们也跳一跳，就

能上一个台阶，通过不懈的努力，克服一个个，征服一座座大山，成为胜利

者，这才是成功的教育。