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小学英语儿歌教学与口语技能培养的情境创设与效果评价论文

摘要：本文以小学英语儿歌教学为载体，探讨情境创设在口语技能培养中的重要性，并提出相应的效果评价方法。通过分析儿歌教学与情境创设的内在联系，本文旨在为我国小学英语教育工作者提供一种有效的教学策略，以提高学生的英语口语能力。

关键词：小学英语；儿歌教学；情境创设；口语技能；效果评价

一、引言

（一）小学英语儿歌教学的重要性

1.儿歌教学激发学生学习兴趣

在小学英语教学中，儿歌以其生动、有趣的表现形式，能够有效吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。儿歌的韵律、节奏和词汇都贴近学生的生活实际，使他们能够在愉快的氛围中接受英语知识。

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