《灰雀》教学反思.docx

PAGE

PAGE2

《灰雀》教学反思

教学背景与设计初衷

《灰雀》作为小学语文教材中一篇极具人文温度与思想深度的经典课文，承载着多重教育功能。它不仅是一则语言学习的文本载体，更是一面映照儿童心理成长、道德认知发展和情感价值塑造的镜子。本文讲述的是列宁在公园里寻找一只失踪的灰雀时，与一个少先队员之间发生的对话故事。表面看是一个关于“鸟去哪儿了”的简单问答，实则暗含了诚实、责任、宽容与尊重等多重德育主题。

在当前核心素养导向下的语文课程改革背景下，如何将这样一篇看似平实却意蕴深远的文章讲深、讲透、讲活，成为我在备课过程中反复思索的核心问题。传统的教学方式往往侧重于字词讲解、段落划分和