统编四上习作《记一次游戏》教学设计.docx

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统编四上习作《记一次游戏》教学设计

教学目标设定

本次教学设计立足于统编版小学语文四年级上册习作单元的核心要求，聚焦《记一次游戏》这一主题，旨在引导学生通过亲身经历的游戏活动，掌握叙事性习作的基本方法。在目标设定过程中，我们深入研读《义务教育语文课程标准》中关于第二学段“写清楚”的能力要求，结合四年级学生的认知特点和生活经验，将教学目标细化为三个维度。认知目标上，学生需理解游戏过程的完整叙述应包含时间、地点、人物、起因、经过、结果等基本要素，并能区分“游戏规则”与“个人体验”的叙述重点，避免将习作写成单纯的规则说明书。技能目标方面，着重培养学生观察细节、捕捉动