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基于思维导图的初中数学课堂高阶思维培养策略研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨在初中数学课堂中如何有效培养高阶思维，旨在提高学生的数学素养和思维能力。通过对思维导图的内涵、作用以及其在初中数学教学中的应用进行分析，提出相应的教学策略，为初中数学教学提供有益参考。

关键词：思维导图；初中数学；高阶思维；培养策略

一、引言

（一）思维导图在初中数学教学中的重要性

1.提高学生思维品质

思维导图作为一种图形化的思维工具，能有效地帮助学生梳理知识体系，整合信息资源，提高思维的逻辑性、系统性和创新性。在初中数学教学中，运用思维导图有助于学生建立清晰的知识结构，提高数学思维能力。

2.促进学生主