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研究报告

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论中小学党建工作和教育教学工作的融合发展

一、中小学党建工作概述

1.1党建工作的意义

(1)党建工作在中小学教育中扮演着至关重要的角色，它不仅是学校发展的政治保障，更是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。根据《中国教育报》的报道，2019年全国中小学党建工作取得显著成效，全国共有中小学党组织35.3万个，党员教师348.4万名，占教师总数的27.3%。这些数据充分说明了党建工作在提升教师思想政治素质、增强学校凝聚力、推动教育教学改革等方面的重要作用。

(2)在实际案例中，某市一所中学通过加强党建工作，有效提升了教育教学质量。该校党组织充分发挥领导核心作用，深入开展“两学一做”学习教育，推动教师队伍素质全面提升。据统计，自2018年以来，该校教师获得国家级荣誉10人次，省级荣誉50人次，市级荣誉100人次。此外，学生在各类竞赛中也取得了优异成绩，高考一本上线率连续三年保持全市领先。

(3)党建工作对于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。以某省为例，该省在中小学广泛开展“红领巾心向党”主题教育活动，通过组织学生参观红色教育基地、开展主题班会、举办演讲比赛等形式，使广大青少年学生深入了解党的光辉历程，增强爱党爱国情怀。据统计，2019年该省共有300余万名中小学生参与活动，活动覆盖率达到100%。这些活动的开展，有助于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

1.2党建工作的任务

(1)党建工作的核心任务是确保党的教育方针和政策在中小学校的贯彻落实。据《中国教育报》报道，2018年全国中小学党建工作会议明确提出，要确保党的教育方针和立德树人根本任务在中小学校落地生根。例如，某市通过开展“三严三实”专题教育活动，强化了学校党组织的领导核心作用，使党的教育方针在课程设置、教学实践、校园文化建设等方面得到了全面体现。

(2)党建工作还肩负着加强教师队伍建设的重要任务。数据显示，2019年全国中小学教师培训计划覆盖了约1200万名教师，其中党员教师培训率达到85%。在加强师德师风建设方面，某县通过实施“党员教师先锋岗”制度，激发了教师队伍的积极性，提高了教育教学质量。该县一所学校的党员教师占比超过30%，在近三年的教育教学评估中，该校成绩连续名列前茅。

(3)党建工作还致力于培养学生的社会主义核心价值观。例如，某市在中小学广泛开展“我们的节日”主题活动，通过组织学生参与传统节日庆祝活动，加深了对中华优秀传统文化的理解。据统计，该市共有90%以上的中小学参与了这一活动，有效促进了学生的全面发展。这些活动不仅增强了学生的文化自信，也提升了他们的社会责任感和历史使命感。

1.3党建工作的原则

(1)党建工作的首要原则是坚持党的领导。根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的规定，学校党组织要全面领导学校工作，确保党的教育方针和决策部署在学校得到贯彻执行。例如，某高校通过实施“一校一品”党建工程，将党建工作与学校特色发展紧密结合，实现了党的领导与学校发展的有机统一。该高校近五年来，在党建工作引领下，教学科研水平显著提升，毕业生就业率连续四年保持在95%以上。

(2)党建工作应遵循以人为本的原则，关注教师和学生的全面发展。据《中国教育报》报道，2018年全国中小学党建工作强调要关心教师身心健康，提升教师职业幸福感。某中学通过建立教师关爱机制，定期开展心理健康教育和职业规划指导，使教师队伍的满意度和稳定性得到显著提高。此外，该校还注重学生的个性化发展，通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)党建工作要坚持与时俱进的原则，不断创新工作方法。近年来，随着信息技术的快速发展，党建工作也在积极探索“互联网+党建”的新模式。例如，某市在中小学推广使用党建信息化平台，实现了党建工作与教育教学工作的深度融合。该平台自上线以来，已有超过80%的中小学党组织接入使用，有效提高了党建工作的效率和覆盖面。这种创新做法有力地推动了党建工作的现代化进程。

二、教育教学工作的重要性

2.1教育教学的内涵

(1)教育教学的内涵丰富而深远，它不仅仅是知识的传授和技能的培养，更是一种全面发展的过程。教育教学旨在通过系统的课程设置和教学活动，培养学生的思想品德、科学文化素养、身心健康和创新能力。在这个过程中，教师作为引导者和促进者，发挥着至关重要的作用。根据《中国教育报》的报道，我国教育部门强调，教育教学应注重学生的个性化发展，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和潜能。

教育教学的内涵可以从以下几个方面来理解：首先，教育教学是知识传授的过程。学生通过学习，掌握基础知识和专业知识，为将来的学习和工作打下坚实的基础。其次，教育教学是技能培养的过程