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疏可走马，密不透风——《山中访友》课堂实录
教学背景与设计意图
清晨的阳光透过教室的玻璃窗，洒在整齐排列的课桌上，映出斑驳的光影。这节初中语文课安排在七年级下学期，正值春季学期中段，学生们的认知能力正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期。选择李汉荣先生的散文《山中访友》作为教学内容，并非偶然。这篇作品以细腻的笔触描绘了作者在山林中与古树、溪流、岩石等自然景物的深情对话，字里行间流淌着对生命本真的敬畏与回归。它不仅是语文教材中的经典篇目，更承载着新课标对“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”核心素养的深层要求。在前期学情分析中，我发现班级学生虽能流畅朗读文本，但对散
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