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部编《道德与法治》七年级上册第二单元复习教案

本单元是部编《道德与法治》七年级上册的第二单元，以“友谊的天空”为主题，旨在引导学生认识友谊的重要性，理解友谊的特质与澄清对友谊的误解，学会建立与呵护真挚的友谊，并初步探讨网络交往的利与弊及相应的规则。通过本单元的学习与复习，学生应能更理性、成熟地对待友谊，提升人际交往能力，为健康成长奠定良好的人际基础。本单元的复习，将围绕“是什么”（友谊的特质）、“为什么”（友谊的力量与澄清）、“怎么做”（建立与呵护友谊、网络交友）这一逻辑主线展开，帮助学生构建完整的知识体系，并能运用所学解决实际问题。

二、复习目标

1.知识与技能：

*学生能够准确说出友谊的特质，并能结合实例加以说明。

*学生能够澄清对友谊的几种常见误解（如友谊是一成不变的、竞争必然伤害友谊、友谊无需原则等）。

*学生能够阐述建立友谊的方法和呵护友谊的具体做法。

*学生能够辩证分析网络交往的利与弊，掌握网络交往的基本规则和自我保护意识。

*初步形成对友谊相关知识的结构化认知，并能运用所学知识分析和解决生活中的交友困惑。

2.过程与方法：

*通过知识梳理、小组讨论、案例分析、情境探究等方式，引导学生主动参与复习过程，提升自主学习和合作学习的能力。

*鼓励学生反思自身交友经历，将所学知识内化为行为准则，培养理论联系实际的能力。

3.情感、态度与价值观：

*感受友谊的美好与力量，珍视真挚的友谊。

*树立正确的友谊观，学会在友谊中尊重、理解、宽容与担当。

*培养在网络交往中的自我保护意识和责任感，享受健康的网络交往。

三、复习重难点

1.复习重点：

*友谊的特质。

*如何建立和呵护友谊。

*网络交往的特点及如何慎重结交网友。

2.复习难点：

*澄清对友谊的误解，特别是如何理解“竞争并不必然伤害友谊”以及“友谊不能没有原则”。

*引导学生将所学知识转化为实际行动，真正做到呵护友谊，并能在网络交往中保护自己。

四、复习方法

1.知识梳理法：引导学生回顾单元知识点，构建知识框架，如利用思维导图等工具。

2.问题讨论法：针对重点难点问题，组织学生进行小组讨论，相互启发，深化理解。

3.案例分析法：结合学生生活实际或典型案例，分析友谊的特质、交友的智慧等。

4.情境探究法：设置特定交往情境，让学生运用所学知识进行判断和选择，提升应用能力。

5.讲练结合法：教师进行针对性讲解，辅以适当练习，巩固复习效果。

五、复习准备

1.教师准备：梳理本单元知识脉络，设计复习课件（PPT），准备相关案例、情境材料及练习题。

2.学生准备：回顾本单元所学内容，整理笔记，记录自己在交友过程中遇到的困惑或心得。

六、复习过程

（一）导入：友谊的回响（约5分钟）

*活动设计：教师可以引用一句关于友谊的名言（如“有朋自远方来，不亦乐乎？”或“友谊是心灵的良药”），或播放一段简短的关于友谊的视频片段，引发学生对友谊的思考和情感共鸣。

*提问引导：“同学们，经过本单元的学习，‘友谊’这个词在你心中意味着什么？在你的生活中，友谊扮演着怎样的角色？”

*设计意图：创设温馨氛围，激发学生复习兴趣，自然导入本单元复习主题。

（二）知识梳理：友谊的图谱（约15分钟）

*活动一：“友谊知识树”共建

*教师引导：“请同学们回忆，本单元我们围绕‘友谊的天空’学习了哪些主要内容？”

*学生分组讨论，尝试列出本单元的核心知识点（如：友谊的特质、友谊的澄清、建立友谊、呵护友谊、网络交往新时空等）。

*教师根据学生回答，在PPT上逐步呈现并完善“友谊知识树”（或思维导图），明确各知识点之间的内在联系。

*枝桠一：友谊的特质（重点强调：亲密的关系、平等的双向的、心灵的相遇、需要信任和忠诚等）。

*枝桠二：友谊的澄清（重点辨析：友谊不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊、友谊不能没有原则）。

*枝桠三：交友的智慧（如何建立友谊：开放自己、持续行动；如何呵护友谊：用心关怀、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害）。

*枝桠四：网络交往新时空（网络交往的特点：虚拟、平等、自主；网络交往的利与弊；慎重结交网友：理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，遵守法律法规）。

*设计意图：帮助学生构建清晰的知识框架，将零散的知识点系统化、结构化，加深对单元整体内容的把握。

（三）重点突破：友谊的智慧（约20分钟）

*活动二：“友谊诊所”——案例分析与解惑

*教师呈现若干预设的交友情境或案例（可结合学生日常可能