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幼儿园传染病防控健康教育制度

一、总则

为有效预防和控制幼儿园传染病的发生与流行，保障在园幼儿及教职工的身体健康和生命安全，提高全体人员的传染病防控意识和自我防护能力，营造健康、安全的园所环境，特制定本制度。本制度旨在通过系统化、常态化的健康教育，使幼儿、教职工及家长充分认识传染病防控的重要性，掌握基本的防控知识和技能，共同构建幼儿园传染病防控的第一道防线。

二、组织机构与职责

幼儿园成立传染病防控健康教育工作小组，由园长任组长，分管副园长、保健医、保教主任、后勤主任及各班班主任为成员。工作小组全面负责幼儿园传染病防控健康教育的组织领导、计划制定、统筹协调和监督评估工作。

*园长：对幼儿园传染病防控健康教育工作负总责，审批相关工作计划和经费预算，保障各项工作的落实。

*分管副园长：协助园长负责具体工作的组织实施、协调和检查，确保健康教育活动按计划有效开展。

*保健医：作为技术指导核心，负责制定详细的健康教育内容，提供专业的传染病防控知识培训，指导各项卫生保健措施的落实，收集、分析和反馈健康教育效果。

*保教主任与班主任：负责将传染病防控健康教育融入日常教育教学活动中，针对幼儿年龄特点设计并组织开展形式多样的健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯。

*后勤主任：负责提供健康教育所需的物资保障，如宣传材料、消毒用品等，并确保园所环境的清洁卫生，为健康教育活动提供支持。

*全体教职工：积极参与健康教育学习，不断提高自身防控意识和能力，在日常工作中言传身教，主动向幼儿和家长宣传传染病防控知识。

三、健康教育内容与形式

（一）教育内容

1.幼儿健康教育核心内容：

*个人卫生习惯：正确的洗手方法（七步洗手法）、勤剪指甲、早晚刷牙、饭后漱口、不随地吐痰、不乱扔垃圾。

*生活习惯培养：按时作息、均衡膳食、不挑食不偏食、多喝水、积极参加体育锻炼。

*传染病预防基本知识：认识常见传染病的危害（如流感、手足口病、诺如病毒感染等），了解其主要传播途径（如飞沫传播、接触传播、饮食传播）。

*自我保护意识：学会辨别身体不适（如发热、咳嗽、皮疹等），并能及时告知老师；不接触患病幼儿的物品；在传染病高发期，尽量避免前往人群密集场所。

*环境卫生意识：爱护公共环境，保持班级和活动室的整洁。

2.教职工健康教育重点内容：

*幼儿园传染病防控工作制度与流程，包括晨午检制度、因病缺勤追踪制度、传染病报告制度、消毒隔离制度等。

*常见传染病的识别要点、早期症状观察及应急处置方法。

*正确的消毒方法和个人防护技能（如戴口罩、手套的规范）。

*如何在教育教学中渗透传染病防控知识，有效指导幼儿养成良好卫生习惯。

*自身健康管理：注意劳逸结合，增强免疫力，如有不适及时就医并遵医嘱休假。

3.家长健康教育关键内容：

*配合幼儿园传染病防控工作的重要性，如如实报告幼儿病情、遵医嘱隔离休息、不带病入园。

*家庭中传染病预防措施：保持家庭环境卫生、勤通风、注意饮食卫生、督促孩子养成良好卫生习惯。

*幼儿常见传染病的家庭护理知识及何时需就医的判断。

*认识疫苗接种在传染病预防中的重要作用，按时完成国家计划免疫。

（二）教育形式

1.针对幼儿：

*日常渗透：将卫生习惯培养融入一日生活各环节，如洗手环节、进餐环节、午睡前后等，反复强调，及时纠正。

*主题教育活动：结合季节特点和传染病流行情况，定期开展传染病预防主题班会、健康故事会、知识竞赛等。

*游戏与儿歌：通过卫生习惯养成小游戏、朗朗上口的健康儿歌、手指操等形式，使教育更生动有趣，易于幼儿接受。

*绘本阅读与动画视频：选择适合幼儿年龄的卫生健康主题绘本、科普动画，组织幼儿观看和讨论。

*角色扮演与情景模拟：如模拟“小医生”看病、“洗手小能手”比赛等，让幼儿在体验中学习。

*环境创设：利用宣传栏、黑板报、区角等创设卫生健康主题环境，营造浓厚的健康教育氛围。

2.针对教职工：

*专题培训与讲座：定期组织由保健医或邀请专业人士进行传染病防控知识、技能培训。

*业务学习与研讨：将传染病防控纳入教职工例会、教研活动内容，交流经验，解决实际问题。

3.针对家长：

*家长会与专题讲座：在传染病高发季节或新生入园时，召开专题家长会或举办讲座，普及防控知识。

*家园联系栏与宣传栏：定期更新传染病预防知识、温馨提示、幼儿园防控措施等内容。

*家长群与公众号：及时推送权威的传染病防控信息、科普文章、园所防控动态，解答家长疑问。

*发放告家长书：在特定传染病流行期间，发放针对性的告家长书，明确配合要求。

四、实施与保障

1.纳入常规工作计划：将传