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中国科学院植物学历年真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.光合作用

2.植物激素

3.原生质体融合

4.生态位

5.系统发育树

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述光合作用光反应的主要过程及产物。

2.比较生长素和赤霉素在促进植物生长方面的异同。

3.简述群落水平上生态学的几个基本概念。

4.简述植物成层现象的主要特征及其形成原因。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.论述植物细胞全能性的概念、生理基础及其在农业生产中的应用潜力。

2.论述植物对环境胁迫（以干旱胁迫为例）的主要生理生化响应机制。

3.论述现代植物分类学的主要研究方法及其在生物多样性保护中的作用。

四、计算题（每题10分，共20分）

1.某植物在光照强度为200μmolphotons/m2/s时，光合速率达到光饱和点，此时光合速率为20μmolCO?/m2/s。若在遮光条件下（光照强度为50μmolphotons/m2/s），测得净光合速率为5μmolCO?/m2/s，暗呼吸速率保持不变。请计算该植物在光饱和点时的光合表观效率（假设光合作用对光能的利用效率为0.5）。

2.假设一个群落由三种功能群组成，其生物量分别为A：1000kg/ha，B：500kg/ha，C：200kg/ha。计算该群落的生态位宽度（使用等面积法）和生态位重叠度（使用Pianka指数公式，假设理想状态下每种功能群生物量无限）。

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试卷答案

一、名词解释

1.光合作用：绿色植物、藻类和某些细菌利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（主要是糖类），并释放出氧气的过程。

2.植物激素：植物体内产生的一类微量但能显著调节植物生命活动的天然化学物质。

3.原生质体融合：在人工条件下，去除植物细胞壁后，两个或多个原生质体膜融合形成一个共同质膜的双核或多核细胞的过程。

4.生态位：一个物种在生态系统中的地位和角色，包括其利用的环境资源和空间，以及与其他物种的相互关系。

5.系统发育树：表示生物之间进化关系的一种树状图解，树的分支代表物种或类群，分支的长度通常代表进化距离或时间。

二、简答题

1.简述光合作用光反应的主要过程及产物。

*过程：光反应主要在叶绿体的类囊体薄膜上进行。吸收的光能激活叶绿素分子，将水分解，释放氧气；光能被转换成ATP和NADPH这两种能量货币。

*产物：主要产物包括ATP（三磷酸腺苷）、NADPH（还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸）和氧气（O?）。ATP和NADPH随后用于暗反应阶段合成有机物。

2.比较生长素和赤霉素在促进植物生长方面的异同。

*相同点：都能促进细胞的纵向伸长生长（尤以茎为明显），都能诱导芽的萌发和果实的发育，都参与植物器官建成和发育调控。

*不同点：生长素具有极性运输特性，主要促进生根（低浓度），抑制生长（高浓度）；赤霉素能促进种子萌发、茎的伸长、打破休眠（如芽和种子休眠），诱导雌花分化，对根的生长促进作用相对较弱或在高浓度时有抑制。

3.简述群落水平上生态学的几个基本概念。

*物种丰富度：群落中物种的多样性程度，通常用物种数目来衡量。

*优势种：在群落中数量最多、生物量最大或生态地位最重要的物种。

*建群种：决定群落性质和特征的关键物种，通常是优势种，对群落结构和功能起主导作用。

*群落的垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象，如森林群落分层明显，包括乔木层、灌木层、草本层和地被层。

*群落的水平结构：指群落在水平方向上的空间格局，受地形、土壤、光照等因素影响，常呈镶嵌状分布。

4.简述植物成层现象的主要特征及其形成原因。

*主要特征：植物群落垂直分化为多个层次，自上而下依次为乔木层、灌木层、草本层和地被层（苔藓、地衣层）。不同层次物种在高度、生活型、对环境因子的利用上存在差异。

*形成原因：主要受光照强度、温度、水分、湿度等环境因子梯度的影响。上层乔木获得最多光照和资源，向下层逐渐减弱，不同生活型的植物适应不同层次的环境条件，从而形成明显的分层结构。

三、论述题

1.论述植物细胞全能性的概念、生理基础及其在农业生产中的应用潜力。

*概念：指植物细胞（包括体细胞和生殖细胞）经分裂和分化后，能够发育成一个完整植株的遗传学特性。

*生理基础：主要与细胞核遗传物质完整、含有全套遗传信息有关；同时需要细胞具有完整的代谢系统、分裂和分化能力；去壁和原生质体融合等技