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小学四年级上册数学计算能力竞赛题

一、竞赛宗旨

计算是数学的基石，是学生学习数学的必备技能。为进一步夯实我校四年级学生的数学基础，提高计算的准确性、速度和灵活性，培养学生严谨细致的学习习惯与勇于探索的数学精神，特举办本次计算能力竞赛。本竞赛旨在通过科学合理的题型设置，全面考察学生对本学期所学计算知识的掌握程度与运用能力，同时为后续数学学习奠定坚实基础。

二、竞赛内容与要求

本次竞赛主要涵盖小学四年级上册数学教材中涉及的计算知识点，包括：万以内的加减法、表内乘除法、三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，以及运用这些知识解决简单的实际计算问题。要求学生在规定时间内，准确、规范、快速地完成相应的计算任务，展现扎实的计算功底和良好的计算习惯。

三、竞赛题型与分值（总分100分）

（一）口算能手(共20分，每小题1分)

直接写出得数，看谁算得又对又快。

1.360+70=

2.540-80=

3.25×4=

4.720÷90=

5.125+75=

6.630÷7=

7.15×6=

8.84÷21=

9.300-160=

10.400×5=

11.96÷3=

12.70×80=

13.560÷4=

14.180×3=

15.800-230=

16.22×30=

17.420÷60=

18.60×70=

19.350+60=

20.90÷30=

（二）笔算高手(共40分)

用竖式计算，带※的要验算。

1.加法(6分，每小题3分)

458+276=

※703+298=

2.减法(6分，每小题3分)

800-356=

※502-287=

3.乘法(14分，每小题3.5分)

208×15=

36×420=

135×27=

28×309=

4.除法(14分，每小题3.5分)

756÷36=

840÷21=

※930÷31=

584÷26=(验算可不做，保留计算过程)

（三）填空我能行(共15分，每空1分)

1.估算39×51时，可以把39看作（），把51看作（），积大约是（）。

2.根据12×3=36，直接写出下面各题的得数。

120×3=()

12×300=()

120×30=()

3.□24÷53，要使商是一位数，□里最大能填（）；要使商是两位数，□里最小能填（）。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

240÷40○24÷4

150×30○15×400

5.一个数除以25，商是18，余数最大是（），这时被除数是（）。

6.两个因数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，积是（）。

（四）我是小医生(共10分，每小题5分)

下面的计算对吗？如果不对，请改正过来。

1.345

+67

------

915

2.208

×15

------

1000

208

------

3080

（五）解决问题我能行(共15分，每小题5分)

列竖式计算下列各题。

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书多168本。两种书一共有多少本？

2.果园里有苹果树32行，每行25棵；梨树28行，每行也是25棵。果园里苹果树和梨树一共有多少棵？（你能用两种方法计算吗？只列一种竖式计算即可）

3.张师傅要加工一批零件，计划每天加工120个，15天完成。实际每天比计划多加工30个，实际多少天完成任务？

四、参考答案与评分标准（简要说明）

（一）口算能手(共20分，每小题1分)

*答案略。

*评分标准：每题1分，结果正确即得分，错误不得分。

（二）笔算高手(共40分)

*答案略。

*评分标准：

*加减法：竖式正确，计算结果准确得全分。竖式正确但结果错误，酌情扣1-2分；竖式错误不得分。带※的题目验算正确得1分，验算错误或未验算扣1分。

*乘法：竖式正确，计算结果准确得全分。因数末尾有0的乘法，0的处理正确；中间有0的乘法，0的占位正确。过程错误酌情扣分。

*除法：竖式正确，商和余数（若有余数）准确得全分。试商合理，过程正确。带※的题目验算正确得1分。

（三）填空我能行(共15分，每空1分)

*答案略。

*评分标准：每空1分，填错或不填不得分。

（四）我是小医生(共10分，每小题5分)

*