新牛津译林版英语九年级上册短语和句型.docxVIP

九年级上册的英语学习，是初中阶段知识体系的深化与综合运用能力提升的关键时期。短语与句型作为构建语言的基本单位，其掌握程度直接影响学生的听、说、读、写能力。本文旨在梳理本册教材中的核心短语与重点句型，辅以简要解析与示例，助力同学们夯实基础，提升语言运用的准确性与灵活性。

一、核心短语梳理

短语的积累与运用是提升语感、丰富表达的基础。以下按功能与主题分类，选取本册需重点掌握的短语：

1.描述行为与动作(DescribingActionsBehaviors)

*takeaction(采取行动)：面对环境问题，我们必须立即采取行动。

*payattentionto(注意，关注)：上课时请关注老师的讲解。

*makeadifference(有影响，起作用)：每个人的小小努力都能对世界产生积极影响。

*tryonesbest(尽某人最大努力)：我们应该尽最大努力帮助有需要的人。

*dependon(依靠，取决于)：成功不仅取决于能力，还取决于努力。

*carryout(执行，开展)：科学家们正在开展一项关于新型能源的研究。

2.表达观点与态度(ExpressingOpinionsAttitudes)

*inonesopinion(在某人看来)：在我看来，阅读是获取知识的最佳途径之一。

*agreewith(同意)：我不完全同意你的看法，但尊重你的观点。

*disagreewith(不同意)：他的提议听起来不错，但我在某些细节上与他有分歧。

*beinterestedin(对……感兴趣)：从小，她就对探索自然界的奥秘很感兴趣。

*beproudof(为……感到骄傲)：父母总是为孩子们的成就感到骄傲。

*beafraidof(害怕……)：很多人害怕在公众场合演讲。

3.谈论时间与地点(TalkingaboutTimePlace)

*atthesametime(同时)：他能同时处理多项任务，效率很高。

*inthefuture(在将来)：没有人能确切预知将来会发生什么。

*inthepast(在过去)：在过去，人们的生活方式与现在大不相同。

*ononeswayto(在某人去……的路上)：我在去学校的路上遇到了一位老朋友。

*inorderto(为了)：他努力工作是为了给家人更好的生活。

4.涉及数量与程度(InvolvingQuantityDegree)

*anumberof(许多，若干)：公园里有许多人在放风筝。

*thenumberof(……的数量)：这个城市私家车的数量正在逐年增加。

*plentyof(大量的，充足的)：确保你每天摄入充足的水果和蔬菜。

*insteadof(代替，而不是)：他选择步行上班，而不是开车，以减少碳排放。

*aswellas(也，和……一样)：她不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。

二、重点句型解析

句型是句子结构的骨架，掌握重点句型有助于规范表达、提升写作与口语的组织能力。

1.状语从句(AdverbialClauses)

状语从句是本册语法学习的重点，用以表达时间、条件、原因、让步、目的、结果等。

*条件状语从句(if/unless)

*If+一般现在时,...will/can/may+动词原形.(如果……，将会/能够/可能……)

*Ifyoustudyhard,youwillpasstheexameasily.(如果你努力学习，你会轻松通过考试。)

*Unless+一般现在时,...willnot...(除非……，否则不……)(相当于if...not...)

*Unlessweprotecttheenvironment,wewillloseourhome.(除非我们保护环境，否则我们将失去家园。)

*时间状语从句(when,while,assoonas,until)

*When/While+过去进行时,...一般过去时.(当……正在做某事时，另一件事发生了。)

*IwaswatchingTVwhenthetelephonerang.(我正在看电视，这时电话响了。)

*Assoonas+一般现在时,...will...(一……就……)

*IwillcallyouassoonasIarrive