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高中地理教学中区域地理特色课程与地理环境认知能力培养研究论文

摘要：在新一轮课程改革深化背景下，高中地理教学正从“知识本位”向“素养本位”转型，区域地理特色课程作为连接地理理论与现实生活的纽带，对培养学生的地理环境认知能力具有不可替代的作用。本文立足高中地理教学实践，探讨区域地理特色课程的构建逻辑及其与地理环境认知能力培养的内在关联，分析当前教学中存在的现实困境，旨在为优化教学设计、提升学生核心素养提供可操作的实践路径，让地理学习真正成为学生认识世界、理解人地关系的过程。

关键词：区域地理特色课程；地理环境认知能力；高中地理教学；核心素养；实践路径

一、引言与背景

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