教科版五年级上册科学精品教学课件 第3单元 单元综合素养提优.pptVIP

第三单元计量时间单元综合素养提优周期性泄水受水大快小慢高快低慢相同相同摆锤质量摆幅大小长慢短快【例】关于古代圭表，下列说法正确的是()。A.由“圭”和“表”两个部件组成B.根据日影长度读出时辰C.与日晷的用法一样A【例】如右图所示的滴漏中装了200毫升水，流出前100毫升水用了120秒，第一次流完所有的水用时300秒。重复实验，分别测量流出前100毫升水和后100毫升水以及流完全部水量所用的时间，可能为()。300秒选项流出前100毫升水流出后100毫升水完全部水量流A120秒120秒240秒B120秒180秒300秒C180秒120秒300秒【例】如右图所示是典典制作的泄水型水钟，这个水钟的刻度应该是()。A【例】在观察自制摆的活动中，我们发现()。A.摆幅越来越小，完成一次摆动的时间不变B.摆幅不变，完成一次摆动的时间也不变C.摆幅越来越小，完成一次摆动的时间变少A【温州市改编】如图所示，某科学小组利用铁架台做水钟实验和摆的实验。水钟实验中的塑料瓶中盛有300毫升水；摆的实验中的垫圈质量为10克，摆绳长度为20厘米。请回答下列问题。1.该小组制作的水钟属于_______型水钟。2.关于这个水钟的刻度，正确的是()。受水A3.你认为影响水钟准确性的因素是()。A.水太多B.水滴流速不均匀C.容器颜色太鲜艳B4.(易错题)实验中发现摆摆动15次时，滴漏正好滴下30滴水，10分钟后再观察一次，同一个摆摆动15次时，这个滴漏中滴下的水滴()。A.少于30滴 B.多于30滴 C.正好30滴点拨：随着时间增加，滴漏中的水量减少，水流速度变慢，但摆摆动15次的时间不变，所以相同时间内，滴漏中滴下的水滴少于30滴。A5.学科素养·科学思维要使这个水钟计时更加精确，你会如何做？___________________________________________________。6.[学科素养·语言表达]要想研究摆的快慢与摆长是否有关系，则实验中需要保持相同的条件是_________、________，不同的条件是__________。持续加水，保持滴漏中水量相同，让水钟流速保持不变摆锤质量摆幅大小摆绳长度16摆绳长度摆动幅度摆锤质量30秒摆动次数第一次第二次第三次①号摆20厘米5°10克353435②号摆30厘米5°10克253025③号摆40厘米5°10克151716(1)通过实验发现___________________________________________________________________。(2)[学科素养·语言表达]表格中有一个错误数据，请你写出来并说说正确的处理方式。______________________________________________________________在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越长，摆动越慢②号摆的第二次数据错误；处理方式：检查错误原因，重新做实验8.为了研究“摆的快慢与摆锤质量”的关系，科学小组准备了以下几个摆锤和若干长度不同的摆绳。下面是他们画的设计图，但存在问题，请你帮他们修改设计图，并画在空白框中。(合理即可)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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