教科版小学科学三年级上册第一单元《水》单元测试题.docxVIP

教科版小学科学三年级上册第一单元《水》单元测试题

亲爱的同学们，经过第一单元《水》的学习，相信你已经对水有了许多有趣的发现和深刻的认识。现在就来检验一下你的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定能取得好成绩！

（考试时间：40分钟满分：100分）

一、填空题(每空2分，共30分)

1.水是一种没有固定（），但有一定（）的物体。

2.水有三种常见的状态：固态的（）、液态的（）和气态的（）。

3.冰在融化过程中，要从周围吸收（）。

4.我们把水变成水蒸气的过程叫做（），这个过程需要（）热量。

5.水蒸气是（）、（）、（）的气体。

6.冬天，我们呼出的气体遇到冷的玻璃，会在玻璃上形成小水珠，这是因为水蒸气发生了（）现象。

7.水能溶解一些物质，比如（）、（）等（至少写出两种）。

二、选择题(每题3分，共15分)

1.下列关于水的描述，错误的是（）。

A.水是无色无味的液体

B.水有一定的体积，但没有固定的形状

C.水结冰后，体积会变小

D.水是透明的

2.下列现象中，不属于水的蒸发的是（）。

A.湿衣服慢慢变干

B.水烧开时冒“白气”

C.洒在地上的水逐渐消失

D.雨后路面变干

3.要使冰块融化得更快，下列方法不合适的是（）。

A.把冰块放在阳光下

B.把冰块放在温暖的室内

C.把冰块放在冰箱的冷冻室里

D.用手捂住冰块

4.下列关于水蒸气的说法，正确的是（）。

A.水蒸气是白色的，我们能看见

B.水蒸气是水的液态形式

C.水蒸气是水的气态形式，存在于空气中

D.只有烧开的水才会产生水蒸气

5.夏天，从冰箱里拿出的冰棒周围会冒“白气”，这些“白气”是（）。

A.冰棒融化产生的小水滴

B.空气中的水蒸气遇冷变成的小水滴

C.冰棒升华产生的水蒸气

D.空气中的灰尘

三、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.水和冰是同一种物质，只是状态不同。（）

2.水蒸发时会吸收周围的热量，所以我们会感觉凉快。（）

3.因为水是透明的，所以所有透明的液体都是水。（）

4.冰必须在0℃以上才能开始融化。（）

5.我们用肉眼看不见空气中的水蒸气，但它确实存在。（）

四、连线题(每线2分，共20分)

1.将下列水的状态与其对应的名称及常见现象连起来。

固态水蒸气冰块

液态冰雾

气态水雨滴

2.将下列现象与对应的水的变化连起来。

冬天窗户上的冰花水变成水蒸气（蒸发）

湿头发用吹风机吹干水蒸气变成水（凝结）

夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁“出汗”冰变成水（融化）

春天河里的冰化成水水变成冰（凝固）

水烧开时壶嘴冒“白气”（指壶嘴附近的“白气”）

五、简答题(每题10分，共20分)

1.小明发现，冬天早上出门时，眼镜片上有时候会蒙上一层小水珠，导致看东西模糊。请你解释一下，这些小水珠是怎么形成的？

2.妈妈在厨房里煮饺子，她把冻饺子从冰箱拿出来，过一会儿发现饺子皮上有一层小水珠，再过一会儿，小水珠又消失了。请你描述饺子皮上先后发生了哪些与水有关的变化，并简单解释原因。

---

参考答案及评分标准（供教师使用）

一、填空题(每空2分，共30分)

1.形状，体积

2.冰，水，水蒸气

3.热量(或热)

4.蒸发，吸收

5.无色，无味，透明(后三空顺序可互换，其他合理描述水蒸气特性的词也可酌情给分，如“看不见”等)

6.凝结

7.食盐，白糖(其他合理答案也可，如高锰酸钾、小苏打等)

二、选择题(每题3分，共15分)

1.C2.B3.C4.C5.B

三、判断题(每题2分，共10分)

1.√2.√3.×4.×(0℃时冰开始融化)5.√

四、连线题(每线2分，共20分)

1.将下列水的状态与其对应的名称及常见现象连起来。

固态——冰——冰块

液态——水——雨滴

气态——水蒸气——雾(雾是液态的小水滴悬浮在空气中形成的，此处气态水蒸气对应“雾”是指雾的形成与水蒸气有关，学生能理解水蒸气是气态即可，此连线主要考察状态与名称的对应，现象作为辅助理解。若学生将气态水蒸气与“雾”连线，可视为对气态存在形式的一种间接理解，此处主要扣分点在状态与名称的对应。)

*(注：严格来说，雾是液态小水滴。此连线题设计时，气态水蒸气对应的常见现象较难直接举例，“雾的形成”与水蒸气有关。若学生能将气态正确连到水蒸气，液态连