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教育中的制造试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境

2.提出“产婆术”的教育家是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

3.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国

4.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

5.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

6.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）

A.前制度化教育、非制度化教育、制度化教育

B.非制度化教育、前制度化教育、制度化教育

C.前制度化教育、制度化教育、非制度化教育

D.非制度化教育、制度化教育、前制度化教育

7.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.课程内容的文本表现形式包括（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标

5.教学方法中的讲授法包括（）

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.下列属于德育原则的有（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.知行统一原则

8.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

9.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

10.教育心理学的研究内容包括（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）

3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

5.教学是实现教育目的的基本途径。（）

6.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端。（）

8.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

9.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.教育目的就是培养目标。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性的表现。

答案：教育具有质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述选择教学方法的依据。

答案：教学目的和任务的要求；课程性质和特点；学生年龄特征；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教育中培养学生的创新能力。

答案：营造宽松的教育环境，鼓励学生质疑。