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第一部分单选题(50题)
1、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。
A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路
B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理
C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误
D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误
【答案】：B
【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。
2、下列公文类型中，可以多向（即“上行、下行、平行”）行文的是（）。
A.意见
B.报告
C.决定
D.答复
【答案】：A
【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，它可以上行，呈送上级机关；可以下行，指导下级机关工作；也可以平行，向不相隶属机关提出参考意见等，具有多向行文的特点。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问，属于上行文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，是下行文。答复并非法定公文文种。所以可以多向行文的是意见。
3、京剧在塑造人物方面有其独特的造型语言，它把不同性别、性格、年龄、身份的人物划分为不同的行当，一般来说有（）四大行当。
A.生、旦、净、丑
B.生、唱、说、秀
C.生、丹、说、丑
D.生、唱、净、秀
【答案】：A
【解析】京剧在塑造人物方面有独特造型语言，会将不同性别、性格、年龄、身份的人物划分为不同行当，这四大行当分别为生、旦、净、丑。“生”是除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称；“旦”指女性角色；“净”俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物；“丑”是喜剧角色，在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。而“唱、说、秀”并非是京剧中划分的行当，所以正确的四大行当为生、旦、净、丑。
4、在下列哪种情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬（）。
A.使用他人已经发表的作品
B.将已发表的作品改成盲文出版
C.转载已经发表的文章，并注自己的名字
D.未经过他人同意广播已经发表的文章
【答案】：B
【解析】根据《中华人民共和国著作权法》规定，为盲人提供便利，将已发表的作品改成盲文出版，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。而使用他人已经发表的作品，通常情况下需经过著作人许可并支付报酬；转载已发表的文章应注明原作者名字，不能只写自己名字，且这一般也需要获得著作权人许可；未经过他人同意广播已经发表的文章也侵犯了著作权人的广播权等相关权利，需要经过许可并支付报酬。所以正确答案是将已发表的作品改成盲文出版。
5、被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的文艺复兴先驱者是（）。
A.莎士比亚
B.达·芬奇
C.但丁
D.哥伦布
【答案】：C
【解析】这是一道关于文艺复兴先驱者相关知识的单选题。破题点在于了解被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”这一特定描述所对应的人物。在文艺复兴时期，有诸多杰出人物。其中，但丁是文艺复兴的先驱者，他以长诗《神曲》而闻名。这部作品体现了但丁对中世纪神学和封建道德观念的批判，同时也展现了新兴资产阶级的思想萌芽。因此，但丁被恩格斯誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家和诗人，他创作了众多经典的戏剧作品，如《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，但他并非题干所描述的人物。达·芬奇是意大利文艺复兴时期的杰出画家、科学家等，他的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，也不符合题干描述。哥伦布是著名的航海家，他的主要贡献是发现了美洲新大陆，和题干所指的诗人身份无关。综上，正确答案是但丁。
6、社会保障调节社会经济的功能主要是（）。
A.调节社会总供给和总需求，为经济增长筹集资金
B.调节社会资源的流向，保证社会公平
C.发挥市场机制，调节供需平衡
D.实现劳动的充分就业，减轻就业压力
【答案】：
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