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聚焦学习任务群教学探索拓展阅读新样态

一、背景与目标：构建语文核心素养导向的阅读教学新格局

随着基础教育课程改革持续深化，语文学科的教学理念正经历从知识传授向能力培养、再到素养培育的深刻转型。传统阅读教学长期存在碎片化、浅表化、应试化倾向，学生在大量机械训练中逐渐丧失对文本的深层理解力与审美感知力。尤其是在信息爆炸时代背景下，学生的注意力被短视频、社交媒体等高频刺激源不断分割，静心阅读、深度思考的能力面临严峻挑战。

在此背景下，《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“学习任务群”作为语文课程内容组织与实施的基本单位，标志着我国语文教育进入以任务驱动、