2025年度学校继续教育工作总结.docxVIP

2025年度学校继续教育工作总结

2025年，是学校继续教育事业承前启后、深化改革的关键一年。本年度，我校继续教育工作在上级主管部门的正确领导下，紧密围绕国家战略需求与区域经济社会发展实际，秉持“服务社会、育人为本、质量至上、追求卓越”的办学理念，在巩固既有成果的基础上，积极探索创新，各项工作取得了阶段性进展。现将本年度主要工作总结如下：

一、强化思想引领，完善制度保障，夯实发展基础

（一）深化理论学习，把握办学方向。组织全体继续教育工作者深入学习贯彻国家关于继续教育改革发展的最新政策精神，深刻理解新时代继续教育的使命与担当。通过专题研讨、政策解读等形式，统一思想，提高认识，确保学校继续教育工作始终沿着正确的方向前进，主动服务于学习型社会建设和终身教育体系构建。

（二）健全规章制度，规范管理流程。根据形势发展需要，对现有继续教育管理规章制度进行了梳理与修订，进一步明确了各部门职责分工，优化了项目申报、招生录取、教学组织、考核评价、证书发放等关键环节的工作流程。强化了过程管理与质量监控，确保各项工作有章可循、有据可依，提升了管理效能与规范化水平。

（三）加强队伍建设，提升服务能力。重视继续教育管理队伍与师资队伍建设。通过内部培训、经验交流、外出考察等多种途径，提升管理人员的服务意识与业务能力。同时，严格选聘兼职教师，优化师资结构，注重教师的实践经验与教学水平，为教学质量提供了人才保障。

二、聚焦需求导向，优化项目体系，提升培养质量

（一）对接区域发展，打造特色项目。紧密结合区域产业发展规划和行业人才需求，重点打造了一批具有针对性和实效性的特色培训项目。例如，面向地方支柱产业的专业技术人员更新研修项目，面向基层治理能力提升的公共管理培训项目，以及面向新兴领域的技能提升课程，有效满足了不同群体的学习需求。

（二）深化校企合作，推进产教融合。积极拓展与行业企业的合作深度与广度，共建培训基地，共研课程标准，共同开发实训项目。通过“订单式”培养、“送教上门”等形式，为企业定制化培养急需人才，实现了学校教育资源与企业实践需求的有机衔接，提升了学员的岗位适应能力和职业竞争力。

（三）加强课程建设，丰富教学资源。注重课程内容的先进性与实用性，定期组织专家对课程体系进行评估与更新。积极开发线上优质课程资源，建设了一批精品在线开放课程，利用“互联网+”优势，打破时空限制，为学员提供了更加灵活便捷的学习方式，促进了优质教育资源的共享。

（四）严格教学管理，保障教学效果。强化教学过程管理，从课程设置、教师备课、课堂教学到学员考勤、作业批改、考核评估，均制定了严格的质量标准和监控措施。注重学员反馈，定期开展教学满意度调查，并将结果作为改进教学、优化服务的重要依据，确保了培训质量的稳步提升。

三、创新服务模式，拓展办学渠道，增强社会贡献

（一）提升服务效能，优化学习体验。以学员为中心，不断优化报名咨询、学习支持、证书办理等各环节的服务。推行线上报名、微信服务、一站式办事等便捷措施，简化流程，提高效率。关注学员的学习过程体验，建立了较为完善的学员服务体系，努力解决学员在学习中遇到的困难。

（二）拓展办学空间，扩大服务覆盖面。在稳定校内办学的同时，积极探索与地方政府、行业协会、社区街道等合作办学模式，将优质的教育资源延伸到更广阔的区域。积极参与社会公益培训，如开展乡村振兴人才培训、社区教育讲座等，履行了高校服务社会的责任。

（三）加强宣传推广，提升品牌影响。利用学校官网、微信公众号、地方媒体等多种平台，宣传学校继续教育办学成果、特色项目和先进典型，提高了学校继续教育的社会知晓度和美誉度。通过良好的办学口碑，吸引了更多学员前来学习，形成了良性发展的态势。

四、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.品牌项目的辐射力和影响力有待进一步增强。虽然打造了一些特色项目，但在全国范围内具有广泛影响力的品牌项目数量尚少，市场竞争力有待提升。

2.信息化建设水平与智慧学习需求尚有差距。在线教学平台的功能有待进一步完善，数字化学习资源的数量和质量仍需持续提升，以更好地适应个性化、智能化学习的发展趋势。

3.师资队伍的动态调整与激励机制不够完善。兼职教师队伍的稳定性和积极性有待提高，针对继续教育特点的师资评价与激励机制尚需进一步探索。

五、未来工作展望

展望未来，学校继续教育工作将继续坚持以服务为宗旨，以质量为核心，以创新为动力，重点做好以下几方面工作：

1.持续深化内涵建设，打造精品项目。集中力量培育一批优势突出、特色鲜明、社会认可度高的精品项目，加大品牌宣传与推广力度，提升核心竞争力。

2.大力推进数字化转型，建设智慧学习平台。投入资源升级在线学习平台，丰富高质量数字教学资源，