精品解析：2025-2026学年浙江省温州市瑞安市教科版四年级上册期中考试科学试卷（原卷版）.docxVIP

2025学年第一学期小学科学四年级（上）期中阶段性素养评价

2025.11

一、我会选择：（本题有22小题，每题2分，共44分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分。）

1.如果将手放在耳后形成喇叭状，并朝向声音传来的方向，听到的声音音量会（）。

A增强 B.减弱 C.不变

2.校园里各种声音，属于自然界发出的声音是（）。

A.广播声 B.鸟鸣声 C.钢琴声

3.如图所示，同学A和同学B一起听拍桌面打节奏的声音，发现同学A听到的拍打桌面声比较清楚，主要是因为（）。

A.同学B的听力比较差

B.同学A听得比较认真

C.桌面传播声音的本领比空气强

4.如果要选一组材料研究物体粗细与音高的关系，以下最合适的是（）。

A.长短粗细都不同 B.长短不同，粗细相同 C.长短相同，粗细不同

5.如果要将小提琴音调变高，我们可以（）。

A.调松琴弦 B.增加部分弦线的长度 C.调紧琴弦

6.上课时，同学们认为小科的发言声音太轻了，这里的“轻”描述的是声音的（）。

A.音高 B.音量 C.音色

7.停止敲锣以后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（）。

A.锣停止了振动，锣声在空气中传播速度比较慢

B.锣停止了振动，但我们耳朵的感觉还要延续一会儿

C.锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身还在振动

8.小科每天放学后都要练习吉他，他发现，用同样的力拨动琴弦，琴弦越细，声音（）。

A.越高 B.越低 C.不变

9.小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（）。

A.使吉他发出音高不同的声音 B.获得更好的音色 C.阻止琴弦振动发声

10.要使尺子振动时发出的声音变高，可以（）。

A.用力拨动尺子 B.把尺子伸出桌边短一些 C.把尺子伸出桌边长一些

11.制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（）。

A.设计→制作→调试 B.制作→调试→设计 C.制作→设计→调试

12.男生和女生的声音普遍有着本质的区别，这个区别主要是因为（）。

A.声带的长宽不同 B.发声的部位不同 C.发声的力度不同

13.下图中，用大小不同的力拨动同一把尺子，发出声音最弱的是（）。

A. B. C.

14.如图，小科自制了吸管排箫，下列建议比较合理的是（）。

A.吸管改的更粗些，容易吹出高音

B.吸管改得更短些，容易发出响亮的声音

C.从管口齐平的一端吹，方便吹奏

15.小科尝试用各种方法让橡皮筋发出声音，下列方法最可能成功的是（）。

A.拉长橡皮筋 B.按压橡皮筋 C.弹拨橡皮筋

16.钓鱼时，岸上的人大声说话，鱼就吓跑了，此时声音的传播是（）。

A.只通过空气传播到鱼 B.通过水传播到鱼 C.通过空气和水传播到鱼

17.敲击音叉，将音叉迅速放入水中，水面产生波纹，说明声音以（）的形式传播。

A.波 B.气流 C.直线

18.根据食物的来源，我们可以将食物分为（）。

A.植物类食物和动物类食物 B.生吃食物和熟吃的食物 C.主食和副食

19.下面食物中，属于植物类食物的是（）。

A.卷心菜 B.鸡蛋 C.牛奶

20.下列说法不正确的是（）。

A.长时间用口腔呼吸会对身体不利

B.氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料

C.白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸

21.深吸一口气后，下列现象能说明运动员肺活量大的是（）。

A.吹哨子的时间很长 B.说话的声音很动听 C.吹灭一根蜡烛火焰

22.小科中餐吃了米饭、土豆炖排骨、鸡蛋，他一共吃了（）种食物。

A.3 B.4 C.5

二、组合题：（本题有4小题，共56分）

（一）耳的结构和功能。（20分）

23.耳朵是人体重要的听觉器官，下图是人耳的结构图，其中A是______，B是______。（选填“鼓膜”或“耳郭”）

24.小科为了更好地理解声音的传播，根据耳朵结构设计并制作了下图的实验装置。

（1）请将该装置中的结构和对应的耳朵结构在方框中进行连线。

（2）在实验装置中放泡沫小球的目的是______。

（3）在该装置左前方放置一个正在持续发声的电铃，我们发现：声音音量相同时，声音离该装置越远，小球振动幅度（）。

A越大 B.越小 C.不变

（4）在声音距离相同时，电铃的声音越强，小球振动幅度（）。

A越大 B.越小 C.不变

（5）电铃发出的声音是通过（）传到气球皮上的。

A.矿泉水瓶 B