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商务星球版八年级地理上册《合理利用土地资源》教案

合理利用土地资源

二、授课年级

八年级上册

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

本节内容选自商务星球版新版八年级地理上册，是“中国的自然资源”这一单元的重要组成部分。土地资源作为人类赖以生存和发展的最基本的自然资源，其合理利用与保护对国家的可持续发展具有举足轻重的意义。教材首先阐述了我国土地资源的主要特点，包括类型齐全、总量丰富但人均不足、区域分布不均等；随后分析了当前土地利用中存在的主要问题，如水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等；最后落脚于土地资源的合理利用与保护措施，强调了国家政策法规的重要性及公民的责任与义务。学好本节内容，有助于学生树立正确的资源观、环境观和可持续发展观念，培养其关注国家大事、参与社会建设的责任感。

五、学情分析

八年级学生已经具备了一定的地理学习基础，对中国的自然环境有了初步的认识，如气候、地形等知识，这为本节课理解土地资源的分布及利用条件打下了基础。他们思维活跃，好奇心强，乐于参与课堂讨论和探究活动，但对于资源问题的严峻性以及可持续发展的深层含义可能理解不够深刻。同时，学生在日常生活中对土地资源的利用有一些感性认识，但缺乏系统性和理性思考。因此，教学中应注重从学生熟悉的现象入手，通过案例分析、数据对比、小组讨论等方式，引导学生主动思考，将感性认识上升为理性认识。

六、教学目标

1.知识与技能：

*知道我国土地资源的主要类型及其构成特点（总量丰富、人均不足、类型齐全、区域差异明显）。

*了解我国耕地、林地、草地等主要土地资源的分布概况。

*理解我国土地资源在利用中存在的主要问题。

*掌握我国保护土地资源的基本国策和主要措施，树立合理利用土地资源的意识。

2.过程与方法：

*通过阅读“中国土地利用类型构成”图、“中国主要土地利用类型分布”图等，提高读图用图能力和空间思维能力。

*通过分析土地利用中存在的问题及成因，培养分析问题、解决问题的能力。

*通过小组讨论等形式，培养合作学习和探究能力。

3.情感态度与价值观：

*认识到土地资源对人类生存与发展的重要性，树立珍惜和合理利用土地资源的观念。

*增强保护土地资源的责任感和法制意识，树立可持续发展的观念。

*关注我国土地资源的国情，培养爱国主义情感。

七、教学重难点

1.教学重点：

*我国土地资源的主要特点。

*土地资源在利用中存在的主要问题及合理利用、保护土地资源的措施。

2.教学难点：

*理解我国土地资源分布的区域差异及其原因。

*树立正确的土地资源观和可持续发展观，并将其转化为自觉行动。

八、教学方法与手段

1.教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、读图分析法、小组合作探究法。

2.教学手段：多媒体课件（PPT）、地图（中国地形图、中国土地利用类型分布图等）、相关图片、视频资料。

九、教学准备

1.教师准备：精心制作PPT课件，收集整理相关的地图、图片、视频素材（如土地荒漠化、水土流失、保护耕地的公益广告等），设计讨论问题和课堂活动。

2.学生准备：预习课文内容，初步了解我国土地资源的概况；准备地理地图册。

十、教学过程

（一）导入新课（约3分钟）

教师活动：（展示图片：广袤的田野、茂密的森林、辽阔的草原、高楼林立的城市）同学们，我们脚下的这片土地，是人类赖以生存的“舞台”。我们吃的粮食、住的房屋、用的木材，都直接或间接来自于土地。土地孕育了生命，承载着文明。那么，我们国家的土地资源状况如何？我们又该如何对待这份宝贵的财富呢？今天，我们就一起来学习《合理利用土地资源》。

学生活动：观看图片，思考教师提出的问题，进入学习情境。

设计意图：通过直观的图片和启发性的问题，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（二）新课讲授（约30分钟）

一、土地资源的特点

教师活动：

1.“类型齐全，耕地比重小”：

*提问：你知道我们身边有哪些土地利用类型吗？（引导学生说出耕地、林地、草地、建设用地等）

*展示“中国土地利用类型构成图”，引导学生读图分析：我国土地利用类型有何特点？（类型齐全）

*进一步提问：在各类土地资源中，比重最大的是哪种？耕地、林地、草地的比重如何？（可利用草地比重较大，耕地、林地比重相对较小）

*小结：我国土地资源类型齐全，为我国因地制宜发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。但耕地、林地比重小，难以利用的土地比重较大，后备耕地资源不足，这是我国土地资源的一个显著特点。

2.“地区分布不均”：

*展示“中国主要土地利用类型分布图”，引导学生结合中国地形、气候等知识，小组合作探究以下问题：

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