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新北师大版一年级下册数学总复习教案

本学期是孩子们进入小学的第二个学期，数学学习在一年级上册的基础上，进一步拓展了数的范围，深化了计算技能，并引入了新的几何知识和实践应用内容。本次总复习旨在帮助学生系统梳理本学期所学知识，巩固基本技能，查漏补缺，提升数学思维能力和解决实际问题的能力，为后续学习奠定坚实基础。

复习指导思想：

1.立足教材，夯实基础：以本学期教材内容为核心，全面回顾各个单元的知识点，确保学生掌握基本概念、基本方法和基本技能。

2.关注差异，因材施教：了解不同学生的学习状况，针对薄弱环节进行重点辅导，满足不同层次学生的复习需求。

3.注重联系，构建网络：引导学生将零散的知识点串联起来，形成知识网络，理解知识间的内在联系。

4.精讲多练，提升能力：通过典型例题的讲解和有针对性的练习，帮助学生掌握解题方法，提高计算的准确性和速度，发展初步的逻辑思维和空间观念。

5.激发兴趣，积极参与：采用多样化的复习形式，激发学生的复习兴趣，鼓励学生主动参与到复习过程中来。

复习内容梳理：

本学期主要学习内容包括：

*数与代数：20以内的退位减法；100以内数的认识；100以内的加法和减法（不进位、不退位，以及进位加法、退位减法）。

*图形与几何：认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形这些平面图形。

*实践与综合应用：元、角、分的认识；解决简单的实际问题。

复习目标：

1.知识与技能：

*熟练掌握20以内退位减法的计算方法，并能正确、迅速地进行计算。

*能熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数，掌握100以内数的组成，能比较100以内数的大小。

*掌握100以内不进位加法和不退位减法的计算方法，以及进位加法和退位减法的计算方法，并能正确计算。

*直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，能辨认这些图形。

*认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行简单的人民币换算和简单的购物计算。

*能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题，包括“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。

2.过程与方法：

*在复习过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。

*通过观察、操作、比较、交流等数学活动，发展初步的空间观念和数感。

*经历解决问题的过程，学会从数学的角度发现问题、提出问题，并尝试解决问题。

3.情感态度与价值观：

*在复习中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值。

*培养认真计算、规范书写、仔细检查的良好学习习惯。

*在解决问题的过程中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。

二、复习重点与难点

复习重点：

1.20以内退位减法的准确、快速计算。

2.100以内数的读写、组成及大小比较。

3.100以内加减法（特别是进位加法和退位减法）的计算方法及准确性。

4.认识常见的平面图形，能正确辨认。

5.人民币单位间的换算及简单的购物计算。

6.运用所学知识解决简单的实际问题。

复习难点：

1.20以内退位减法和100以内进位加法、退位减法的算理理解与巩固。

2.人民币的实际应用，特别是不同面值人民币的组合与找零。

3.解决问题时，准确理解题意，找出数量关系，选择合适的方法列式计算。

4.平面图形特征的准确把握和在生活中的辨认。

三、复习课时安排建议（约6-8课时，可根据学生实际情况调整）

*第一、二课时：20以内的退位减法及100以内数的认识综合复习

*第三、四课时：100以内的加法和减法（包括不进位、进位、不退位、退位）综合复习

*第五课时：认识图形与元、角、分综合复习

*第六、七课时：解决问题专项复习与综合练习

*第八课时：模拟检测与查漏补缺

四、分模块复习建议与主要知识点梳理

模块一：20以内的退位减法

主要知识点：

1.计算方法：“破十法”、“想加算减法”、“平十法”等。

2.解决相关的实际问题：如“还剩多少？”“谁比谁多多少/少多少？”（部分简单问题）

复习建议：

*梳理算理：引导学生回忆并口述20以内退位减法的计算过程，重点理解“破十法”和“想加算减法”的算理。例如，13-5，可以先想“10-5=5，5+3=8”，也可以想“5+8=13，所以13-5=8”。

*强化练习：通过口算卡片、听算、看算、夺红旗、开火车等多种形式进行练习，提高计算速度和准确率。可以进行针对性的对比练习，如11-5,11-6；13-7,13-8等。

*解决问题：结合具体情境，让学生分析数量关系，选择正确的方法列式解答。注意引导学生看清问题，选择合适的