缅怀革命先烈主题班会教案.docxVIP

一、班会主题

缅怀革命先烈，传承红色基因，争做时代新人

二、班会时间

[此处可根据实际情况填写，例如：XXXX年X月X日下午第X节课]

三、班会地点

本班教室

四、参会人员

全体同学、班主任

五、主持人

（可由班主任担任，或由2名学生干部担任）

六、班会背景与目的

背景：

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。无数革命先烈为了民族独立和人民解放，不惜抛头颅、洒热血，用生命铺就了通往光明的道路。他们的事迹彪炳史册，他们的精神永垂不朽。在新的历史时期，面对纷繁复杂的世界和日新月异的时代变迁，引导青少年学生铭记革命历史、缅怀革命先烈、传承红色基因，对于培养他们的爱国情感、坚定理想信念、树立正确价值观具有至关重要的意义。

目的：

1.知识与技能：使学生了解革命先烈的英勇事迹，知晓革命历史的基本脉络，初步理解革命精神的深刻内涵。

2.过程与方法：通过观看影像资料、讲述先烈故事、小组讨论、诗歌朗诵等多种形式，激发学生主动参与的热情，引导学生在参与中感悟和思考。

3.情感态度与价值观：缅怀先烈，寄托哀思，激发学生对革命先烈的崇敬之情和对祖国的热爱之情，激励学生继承先烈遗志，珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

七、班会准备

1.素材收集与制作：

*收集整理若干位具有代表性的革命先烈（如李大钊、方志敏、刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云等，可根据学生年龄段和认知特点选择）的图片、生平简介、感人故事片段。

*准备反映革命历史事件或先烈事迹的短视频（时长不宜过长，每段3-5分钟为宜）。

*选取合适的背景音乐（如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》、《英雄赞歌》、《献花曲》等）。

*准备与主题相关的诗歌、散文或名言警句。

2.人员安排：

*确定主持人，并指导其熟悉班会流程和串词。

*安排2-3名同学提前准备讲述先烈故事或朗诵诗歌。

*若条件允许，可安排同学负责多媒体设备的操作。

3.环境布置：

*黑板上书写班会主题，可适当配以简单的红色主题板报或烈士画像。

*准备好投影仪、电脑、音响等多媒体设备。

4.学生准备（可选）：提前通知学生搜集一位自己敬佩的革命先烈的事迹，或准备一段缅怀先烈的感言、诗歌等。

八、班会流程

(一)导入：营造氛围，引出主题(约5分钟)

1.主持人开场：（背景音乐：《献花曲》轻柔响起，渐弱后作为背景音）

主持人以庄重、深情的语调开场：“同学们，当我们沐浴在和煦的阳光中，漫步在美丽的校园，享受着安宁与幸福时，我们是否曾想过，这一切来之不易？是谁用血肉之躯为我们筑起了钢铁长城？是谁用青春和热血换来了我们今天的岁月静好？他们，就是为了民族解放和人民幸福而英勇献身的革命先烈们。今天，让我们怀着无比崇敬的心情，共同缅怀那些长眠于地下的英雄，追寻他们不朽的足迹。”

2.宣布班会开始：“我宣布，‘缅怀革命先烈，传承红色基因’主题班会现在开始！”

(二)追忆：走近先烈，感悟精神(约20-25分钟)

1.观看影像，重温历史：（多媒体播放）

*播放一段精心剪辑的反映革命战争年代艰苦卓绝斗争或先烈英勇就义的短视频。（时长3-5分钟）

*观看完毕后，主持人引导：“短片中那一幕幕感人的画面，是否让你心潮澎湃？那些年轻的面孔，那些坚定的眼神，他们用生命诠释了什么是忠诚，什么是信仰。”

2.讲述事迹，缅怀英雄：

*主持人引导：“历史不会忘记，人民不会忘记。让我们一起来聆听几位先烈的感人故事，感受他们伟大的人格魅力和崇高的精神境界。”

*形式一（预设）：邀请2-3名提前准备好的同学依次上台，讲述自己所搜集或准备的先烈事迹（如刘胡兰、董存瑞等）。要求讲述者感情真挚，语言流畅。

*形式二（互动）：若学生提前有准备，可采用“我心中的英雄”随机邀请或自愿分享的方式，让学生简述自己了解的先烈故事。

*教师/主持人补充：在学生讲述的基础上，主持人或班主任可补充讲述1-2位具有代表性的、学生可能不太熟悉但精神感人的先烈事迹，丰富学生的认知。重点突出先烈们的理想信念、爱国情怀、牺牲精神和高尚品格。

3.小组讨论：感悟与思考(约5-7分钟)

*讨论问题：

*听了这些先烈的事迹，你最大的感受是什么？

*你认为革命先烈身上有哪些优秀品质值得我们学习？

*如果时空可以穿越，你想对革命先烈说些什么？

*组织方式：将学生分成若干小组，围绕以上问题进行简短讨论，每组推选一名代表稍后发言。

*代表发言：各小组代表分享讨论心得，主持人进行简要点评和引导。

(三)升华：传承精神，砥砺前行(约10-15分钟)

1.诗歌朗诵/名言感悟：

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