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数智驱动下的个性化学习路径与评估体系

引言

数智技术的应用可能加剧教育资源的分配不均。部分高校由于资金和技术条件的限制，难以获得先进的数智教育资源，从而影响教学质量。学生的自我学习能力和技术使用水平的差异，也可能导致教育成果的差距。

数智驱动下的高校智慧课程强调以学生为中心的学习理念。传统的教学模式往往以教师为中心，而智慧课程则通过智能技术支持，实现个性化学习和自主学习。学生可以根据自身的兴趣、能力和学习节奏进行学习，教师的角色转变为引导者和支持者，从而提高学生的学习积极性和参与度。

随着信息技术的迅速发展，高校逐渐建立起完善的数字化学习平台。