2026年上海市杨浦区初三语文一模现代文（一）解析.docxVIP

（一）阅读下文，完成第12-16题。（19分）

①想念父亲时，脑海里浮现的多半是他打乒乓时的灵活身姿和开心笑容。微闭眼，就看到了那遥远的日子。（注意关键词“灵活”。这篇文章不仅是在写父亲打乒乓球时灵活，也是写父亲在面对变化不定的人生时，态度灵活。什么意思呢？就是父亲的思想豁达，面对人生的困厄，思想豁达。）

②镜头定格在上世纪六十年代，父亲手握球拍，如脱兔般敏捷挥拍。侧旋、下旋、上旋，力量很足且落点多变。左挡右攻间，他一眼看穿对手的弱侧，摆出狠抽的架势，却在击打的一刹那，轻轻落板，球无声滑落到对手未防备的一侧，顿时，掌声如雷。这一战，父亲赢得了市卫生系统职工单打冠军。我坐在看台望向父亲，他那时多年轻，戴一副黑框眼镜，意气风发。（这一段是写“我”回忆中父亲年轻时一次打乒乓球比赛的关键赢球场景。运用比喻的修辞手法和动作描写，刻画了父亲打球时敏捷、灵活的样子，表现了父亲年轻时打球意气风发的模样，这时，父亲的人生是处于顺境之中的。同学们，请注意一下这一段我划了线的句子，你发现了什么？这正是照应父亲打球“灵活”“不按常理出球的狡黠”的地方。）

③受父亲影响，我也似有打球天赋。（十月老师认为，这一句有体现出父子之间的传承，也是佐证第16题选B的一个关键部分。这里的传承，明面上是写“我”的球技传承自父亲，暗写的，也是结尾处我对父亲说的“做好人，打坏球”的精神的传承。因为“父亲的乒乓”就具有了一种象征的意味。）两年级加入校队直接打主力，打败外校选手是常事。一次区级小学大赛，我突然生病，却坚持胜利完赛，老师号召全校队同学以我为标杆。但即便如此，仍每年被父亲打得稀里哗啦。隔着球网，父亲总激动地对我招手：“打我呀，手腕抖动，手指放松，用力！”打完球，他爱拍着我的头说：“你还小，总有一天会赢我的。”（这一段还有交代一个重要的内容，那就是从“我”的叙述视角来看，“我”一直有在心里比较“我”和父亲的球技孰优孰劣。作为儿子，想超越父亲，似乎是很多父子关系的宿命。而下文遭遇人生困厄的父亲，显然思想变得更加睿智，乒乓球比赛的输赢对他来说已然不重要。所以面对14段“我”的问题，他才会答非所问。对父亲来说，重要的是他从打乒乓球中悟到的人生哲理，那便是要像打灵活的乒乓球一样，用灵活的思想，即豁达的思想面对变化不定的人生。）

④初中毕业那年，父亲遭遇人生因厄，打球的手也骨折了。我被分配到市郊一家几千人的工厂当锻工。整日里情绪阴郁，也不碰乒乓球桌了。大我4岁的师傅姓林，是全厂乒乓冠军。那天，他很生气地质问我：“为什么进厂几年，一直保密自己会打乒乓球？”我道了原委，师傅林只说，打吧，我们车间还缺一个争夺冠军的好手。不出所料，冠军手到擒来。我加入了厂乒乓球队，渐渐感到自己有了向上和积极的情绪——真是感激师傅林。

⑤过了好多年，父亲走过了人生的坎坷。一日闲聊，我说师傅林是一座不可逾越的山。竟引来父亲疑惑：“你这师傅那么年轻，只用防守，能独步天下？”“你能打赢他？”我说。那年，父亲已远离乒乓十年，人到五十，廉颇老矣。孰料父亲反应断然：“打他，我行。”（请同学们注意一下第4段和第5段十月老师标红的部分。第4段是写父亲人生中的转折，似乎应该是文章着墨描写的部分，但是没有，第5段直接交代了父亲走过了人生的坎坷，至于这几年他是如何走过的，文中并没有交代，这似乎应该是文章的立意之处。虽然文章没交代，但是从下文中写父亲再次打乒乓球，与师傅林对打的这一段情节中我们可以推测，应当是父亲在面对人生困厄时，调动了他面对乒乓球时一样的“打法”，用豁达的思想，灵活应对人生中的变数。这也照应了后文16段中父亲“做好人，打坏球”的话。）

⑥那天，约在一个小乒乓馆，观者一圈人。

⑦师傅林见到父亲态度恭敬：“前辈，恕有不敬，学习了。”“玩玩啊。”父亲神色轻松。开局，师傅林却不客气，主防，趁父亲不备，几板刁钻反击，奏效。第一局父亲败。第二局，师傅林却成了吊线木偶，跟着球来回奔走，局势倒转。决战局，前半段比分胶着。后半程，一个凌厉的正手球，师傅林救起，身体还未回位，下一板快球又扑来，防守体系瞬间溃破，败了。师傅林下场，鞠躬，“老前辈，高手！”“不敢当！”父亲笑着说。

⑧师傅林也输，我怎么败？我细细琢磨父亲的打法，父亲的球有魔术师的味道，有不按常理出牌的狡黠。我想学。

⑨岁月如流。父亲83岁了。我也早已离开了工厂，成了一名记者。

⑩那天，在父亲的一再要求下，我们带他去参观世博会的各国展馆。展馆的工作人员都视他为贵宾——如此高龄者来参观，绝少。白天父亲兴致勃勃，傍晚到家，对我说：“带你去个地方练练球，认识我几个朋友。”

?在小区乒乓房，见到一群挥汗如雨的打球者，其中有一个长年拜父亲为师的“球痴”小周。小周小父亲四十多岁。“你家老爷子，十几年前是俱乐部球王，现在是总教头。”小周崇拜父亲，“七八年前，我还没法跟老爷子比赛