大班语言领域：故事“活起来了”.doc

活动课题

大班语言领域《故事“活”起来了》

设计意图

为扭转本班幼儿阅读时“被动听讲”“快速翻读”的现象，本次活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导。《指南》语言领域明确提出，幼儿应能专注阅读图书，乐于与他人讨论图书和故事相关内容，并能依据故事部分情节或画面线索，猜想情节发展、续编乃至创编故事。目前本班幼儿阅读尚处于“被动倾听”阶段，因此本次活动创设“AI朱迪警官发布破案任务”的趣味情境，将深度阅读目标拆解为现场勘查、案件重现、终极推理三大挑战，引导幼儿在主动探究、合作解谜与创造性表达的过程中，让绘本阅读真正“活”起来，从而萌发对深度阅读的持久兴趣。同时，活动融入AI元素，助力幼儿初