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南京市2019年中考语文试题预测分析

中考语文作为衡量学生综合语言运用能力与人文素养的重要标尺，其命题方向与考查重点始终是师生关注的焦点。南京市中考语文试题多年来以其稳定的风格、鲜明的导向性和对核心素养的重视而备受称道。本文拟结合南京市中考语文命题的一贯特点与近年来教育改革的趋势，对2019年中考语文试题进行预测分析，以期为广大考生提供有益的备考参考。

一、命题趋势总览

南京市中考语文命题，一贯坚持“稳中有变，变中求新”的原则。“稳”主要体现在对语文核心素养的坚守，即基础知识的积累与运用、阅读能力的提升以及书面表达能力的展现。“变”则更多体现在材料的选择、题型的呈现方式以及对学生思辨能力和实际应用能力的考查力度上。

预计2019年的南京中考语文试题，将继续延续以下趋势：

1.注重基础，强调积累：语文基础知识是学好语文的基石。字音、字形、词语、病句、标点、文学常识、古诗文默写等传统考点仍将占据一定比重，考查形式可能会更加灵活，更贴近语言实际运用场景。

2.强化阅读，凸显思辨：阅读理解能力是语文考查的重中之重。现代文阅读材料的选择将更加注重思想性、人文性与时代感的统一，可能会选取一些关注社会热点、贴近学生生活、具有文化内涵的文本。文言文阅读则会继续注重对课内经典篇目的考查，并适当拓展课外浅显文言文，考查学生迁移运用知识的能力。阅读理解题将更加强调对文本信息的筛选整合、分析概括、初步鉴赏以及对作者观点态度的把握，鼓励学生发表独立见解。

3.关注生活，引导表达：作文命题将继续贴近学生生活实际，关注学生的成长体验与情感世界，引导学生观察生活、思考人生、表达真情实感。题目形式可能会更加灵活，给予学生更广阔的写作空间，鼓励创新表达。

4.渗透文化，涵养素养：试题将进一步渗透中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内容，引导学生增强文化自信，提升人文素养。

二、题型预测与备考建议

（一）积累与运用

这一部分旨在考查学生语文基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力。

1.字音字形：仍将以选择题或填空题的形式出现，考查范围主要为课文内重点字词，兼顾生活中常见易错字词。备考时，学生应回归教材，夯实基础，注意多音字、形近字、同音字的辨析，养成勤查字典的习惯。

2.词语运用：可能会考查成语的辨析与运用、近义词的辨析、关联词语的正确使用等。备考时，要理解词语的本义、引申义、比喻义，掌握其感情色彩和适用对象，在具体语境中灵活运用。

3.病句修改：通常以选择题（选出没有语病的一项或选出有语病的一项）或语段修改题的形式考查。学生需熟练掌握常见的病句类型（如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等），并能准确修改。

4.名著阅读：这是南京中考的常规考点，通常会考查对指定名著的主要内容、人物形象、主题思想、艺术特色等的识记与理解。备考时，学生务必认真阅读教材推荐的名著，不能仅依赖“名著导读”或教辅资料的概括，要真正走进作品，与人物对话。

5.古诗文默写：以直接性默写和理解性默写为主，篇目严格依据课程标准和教材要求。学生必须准确背诵默写，注意易错字、通假字、生僻字的书写，并理解诗句含义，以便应对理解性默写。

6.综合性学习：此题型具有较强的实践性和综合性，往往围绕一个主题，整合语言表达、信息筛选、逻辑思辨等多种能力的考查。内容可能涉及地方文化、社会热点、生活常识等。备考时，学生要学会审清题意，明确活动目标，掌握调查、访谈、设计活动方案、撰写宣传语等基本方法，并能规范、简明、得体地表达。

备考建议：这一部分内容琐碎，但分值稳定，是“基础分”。学生应制定系统的复习计划，将知识点梳理归类，强化记忆，并通过适量练习加以巩固。

（二）阅读理解

1.现代文阅读

现代文阅读通常包含记叙文（散文、小说）、说明文、议论文等文体。

*记叙文（散文/小说）：

*预测：选材可能会是一篇文质兼美的散文，或情节生动、人物鲜明的小小说。内容上可能涉及亲情友情、成长感悟、乡土情怀、文化思考等。

*考点：常见考点包括概括主要内容、分析人物形象、理解重要词句含义、品味语言特色（如修辞手法的作用、关键词语的表达效果）、分析段落作用、理解文章主旨、体会作者情感等。

*备考建议：阅读时要整体感知，理清文章思路，把握主要内容和中心思想。关注标题、开头、结尾及过渡句段。答题时要“题文对应”，从原文中找依据，组织语言要简洁准确，注意答题规范。

*说明文：

*预测：选材可能涉及前沿科技、环境保护、文化遗产、生活常识等领域，具有科学性、准确性和一定的趣味性。

*考点：常见考点包括把握说明对象及其特征、辨析说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别等）并分析其作用、理解说明文语言的准确性