浙教版七年级下册科学教案第2章 2.6透镜和视觉第2课时.docVIP

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浙教版科学七下《透镜和视觉》第2课时教学设计

课题

透镜和视觉

单元

2

学科

科学

年级

七下

教材

分析

本节课所采用的教材是浙教版科学七下第2章第6节透镜与视觉第2课时的内容，本节主要讲凸透镜成像规律。学生对于凸透镜不太了解，对凸透镜的成像规律知道的就更少。但通过前一节课的教学使学生明确了凸透镜对光线有会聚的能力，三条特殊光线经过凸透镜后折射的的画法，这就为本节的教学做好了知识上的储备。学生通过探究的过程，不仅了解凸透镜的成像规律，而且也初步了解实验____分析_____归纳的科学探究方法。在探究过程中，教师引导学生对凸透镜的成像规律进行猜想，初步设计方案，组织学生用实验探究的方法，得出凸透镜成像的规律。由此可见这是一节主要培养学生观察能力、动手能力和交流合作能力。

教学目标与核心素养

一、教学目标

1.知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像、实像的概念。

2.能应用凸透镜成像规律解决一些简单的实际问题。

二、核心素养

科学观念：通过探究凸透镜成像规律培养学生实事求是的科学态度。

科学思维：培养学生观察能力、动手能力和交流合作能力和创新能力。

科学探究：通过探究活动，体验科学探究的过程和基本研究方法。

科学态度与责任：通过实际操作探究凸透镜成像规律，体验实验成功的喜悦。

重点

对