二历史（选修-人教版）9-大唐盛世的奠基人唐太宗-3学习任务单.pdfVIP

《大唐盛世的奠基人唐太宗》学习任务单

【学习目标】

通过“玄武门之变”的史料实证练习和教师的学法指导，提高在辨析史料的

基础上获得可信的史实、认识不同史料价值的能力。

通过史料研习，合理解释贞观之治出现的原因，全面理解唐太宗治国理政的

政治思想和具体措施，汲取历史智慧，体会唐朝文化的多元性、包容性、开放性。

探讨唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用，初步习得运用唯物史观

评价历史人物的方法。

【课前预习任务】

以导入框中“唐朝为什么会出现贞观之治？”“探讨唐太宗在推动封建社会

发展中的作用”为核心，预习本课，初步作出对上述两个问题的回答。

认真阅读“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”，尝试回答相关问题。

【课上学习任务】

1.解题练习

在教师引导下，进行“2020年北京市普通高中学业水平等级性考试适应性

测试历史第16题的解题练习，进一步习得史料实证的基本方法。

2.探究学习

（1）阅读有关“贞观之治”背景的5则材料，探究问题：唐太宗“贞观之

治”出现的时代背景和主观原因有哪些？

（2）阅读有关“贞观之治”措施的材料，从君民关系、君臣关系、民族关

系、对外关系等角度分析概括：唐太宗“贞观之治”的具体措施有哪些？

（3）在教师学法指导、思路引领的基础上探究问题：探讨唐太宗在推动封

建社会发展中的作用。

【课后作业】

1.关于隋朝太原留守李渊起兵反隋（617年）一事，文献中有下列不同记载。

617年，李世民与晋阳令刘文静首谋，劝（李渊）举

《旧唐书·高祖本纪》

义兵。

《旧唐书·宇文士及传》613年，李渊与人“夜中密论时事”

616年，夏侯端以天象异常劝李渊“早为计”时，李

《旧唐书·夏侯端传》

渊听后“深然其言”

《大唐创业起居注》616年，李渊被任命为“太原道安抚大使”后，他“私

（李渊秘书温大雅箸）喜此行，以为天授”

下列分析正确的是

A.唐太宗劝李渊起兵反隋，这个说法最为可信

B.李渊早有起兵反隋之意，这个说法最为可信

C.《旧唐书》所记载的内容相互矛盾，都不可信

D.温大雅与李渊是同时代人，所记内容绝对可信

2.隋唐时期在秦汉“大一统”思想基础上，进一步强调“天下一家”思想。唐太

宗认为“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子”。这一思想的产生

①是各民族长期交融的结果②体现了统治者开明的政策

③有利于三省六部制度完善④说明当时世界意识的加强

A．①②B．①③C．②③D．②④

3.为酬劳谋臣武将以及优待皇室诸王，贞观十一年太宗定下制度:勋臣、诸王为

世封刺史。当时，刺史是一州之长，唐初全国仅有州(府)158个。侍御史马周上

书反对，他举史实为例陈述该制度的危害，太宗最终采纳马周之言，停止了世袭。

这则史事

A.折射出唐初政治的民主性B.蕴含了唐太宗施仁政的方略

C.凸显了三省六部制的优越性D.反映了唐太宗开明的施政风格

4.唐太宗告诫巡视州县的官员:“就田陇间劝励，不得令有送迎，多废农时”，还

规定:“诸非(非法)兴造及杂(额外)徭役”，超过定的数量，“坐赃论”。这说明唐

太宗

A.选贤任能，虚怀纳谏B.推行均田，鼓励垦荒

C.保证农时，减轻负担D.不兴土木，休养生息

5.

材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗

李纯（805～820年在位）整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好

转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川

（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博

镇（今冀南、豫北）主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇（今河南南

部），仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力