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小学数学趣味教学与思维拓展策略研究论文

摘要：本文针对小学数学教学中存在的枯燥乏味、学生兴趣不高的问题，探讨如何运用趣味教学与思维拓展策略，激发学生学习数学的兴趣，提高其思维品质和创新能力。通过分析实际教学案例，提出具体的教学方法与策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；趣味教学；思维拓展；策略研究

一、引言

（一）小学数学教学现状分析

1.教学内容过于抽象，难以激发学生兴趣

在我国小学数学教学中，往往过于注重知识点的传授，而忽略了学生的兴趣培养。数学本身具有较强的抽象性，对于小学生来说，理解起来有一定的难度。如果教师在教学中不能有效地将抽象的数学知识与学生实际生活