培养具有国际视野的人才的规格要求.docx

PAGE

1-

培养具有国际视野的人才的规格要求

一、1.基础素养

1.语言能力

(1)语言能力作为培养具有国际视野人才的重要基石，其重要性不言而喻。根据国际教育协会发布的《全球胜任力报告》，全球胜任力是指个人在全球化的世界中，能够理解和尊重不同的文化和观点，并能进行有效的跨文化沟通与合作的能力。在全球化的今天，掌握一门或多门外语已经成为了提升国际竞争力的重要手段。以英语为例，根据英国文化教育协会的数据，全球超过20亿人学习英语，它已成为国际交流与合作的通用语言。例如，阿里巴巴集团创始人马云就曾在多个场合强调英语学习的重要性，他认为掌握英语能够帮助中国人更好地融入全球经济体系，提升个人和企业竞争力。

(2)在具体培养策略上，应注重培养学生的听、说、读、写等基本语言技能，同时强调语言在实际应用中的综合运用能力。例如，在我国，高中阶段的英语教学已逐步实现从单一的知识传授向综合能力培养的转变。据统计，2019年我国高中英语教学大纲明确提出，要培养学生的英语听说读写综合运用能力。在实际教学中，学校鼓励学生参与各类英语竞赛和交流活动，如“英语演讲比赛”、“模拟联合国”等，这些活动不仅锻炼了学生的英语实际应用能力，还提升了他们的国际视野。此外，鼓励学生参加海外学习交流项目，如夏令营、交换生等，让他们在实际的国际环境中运用所学语言进行沟通与交流。

(3)语言能力的培养还需注重培养学生的跨文化意识。在全球化背景下，不同文化间的交流日益频繁，具备跨文化沟通能力的人才更能适应国际社会的需求。例如，美国教育协会在其报告中指出，全球胜任力的核心要素之一是跨文化意识，即对多元文化的理解、尊重和接纳。为了提升学生的跨文化沟通能力，我国部分高校开设了跨文化交际课程，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入了解不同文化背景下的沟通策略。同时，学校还鼓励学生参与国际志愿者活动、实习等，让他们在实践过程中积累跨文化沟通经验，增强文化适应能力。例如，在2018年举办的“联合国可持续发展目标全球青年峰会”上，来自全球各地的青年代表用英语进行演讲和交流，展示了中国青年的风采。这充分说明，具备良好的语言能力和跨文化意识，是培养具有国际视野人才的关键因素。

2.跨文化理解

(1)跨文化理解是培养具有国际视野人才的核心能力之一，它涉及到对不同文化背景、价值观和沟通方式的深入理解和尊重。根据美国跨文化能力发展协会的研究，跨文化理解能力强的个体在全球化环境中更容易取得成功。例如，在商业领域，全球500强企业的首席执行官中有超过70%的人认为，跨文化能力是领导力的重要组成部分。以苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯为例，他深刻理解不同文化对设计的影响，这使得苹果产品在全球范围内受到广泛欢迎。乔布斯曾说过：“设计是关于如何让产品变得有情感，有故事，有文化。”这种跨文化理解能力在他的产品设计理念中得到了充分体现。

(2)跨文化理解能力的培养需要通过系统的教育和实践活动。在教育层面，许多国际学校和教育机构已经开始引入跨文化课程，如《跨文化交际学》、《全球文化多样性》等，旨在帮助学生了解不同文化的基本特征和差异。例如，哈佛大学肯尼迪学院的“跨文化领导力”课程，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的跨文化沟通和领导能力。在实践中，学生可以通过参与国际交流项目、实习和志愿者活动来提升跨文化理解能力。例如，英国文化教育协会每年在全球范围内组织“英国文化体验”项目，让来自不同国家的学生有机会在英国学习和生活，亲身体验当地文化，增进相互理解。

(3)跨文化理解能力的提升不仅仅是对文化知识的积累，更重要的是培养一种开放的心态和尊重多元文化的价值观。根据美国国际教育协会的报告，全球胜任力包括对多元文化的理解和接纳，这种能力对于解决全球性问题至关重要。例如，在处理国际商务合作时，具备跨文化理解能力的企业家能够更好地理解合作伙伴的文化背景，从而避免误解和冲突。此外，在多元文化社会中，具备跨文化理解能力的人更容易建立和谐的人际关系，促进社会的和谐与稳定。以联合国为例，其倡导的“文化多样性”理念，强调尊重和保护世界各地的文化多样性，这正是跨文化理解能力的体现。

3.信息素养

(1)信息素养是培养具有国际视野人才不可或缺的能力之一，它指的是个体在信息社会中获取、评估、使用和创造信息的能力。根据美国图书馆协会的研究，具备良好信息素养的个体能够有效地寻找、评价和利用信息资源，以支持个人学习和职业发展。在数字化时代，信息素养的重要性日益凸显。例如，根据联合国教科文组织的报告，全球范围内，信息素养已成为21世纪技能的核心之一。在我国，信息素养教育已纳入教育体系，旨在培养学生的信息获取、处理和分析能力。

(2)信息素养的培养需要综合运用多种教育方法和技术。在教育过程中，教师应引导学生掌