跌倒应急预案脚本.docxVIP

跌倒应急预案脚本

场景一：养老院老人跌倒

时间：上午10点

地点：养老院走廊

人物：老人A、护工小李、护士小张

事件发展

1.发现跌倒

老人A独自在养老院走廊行走，突然脚下一滑，整个人向前扑倒在地。此时，护工小李正好从旁边房间出来，立刻发现了跌倒的老人A。

小李迅速跑到老人A身边，一边轻轻呼唤老人：“大爷，您醒醒，您感觉怎么样？”一边观察老人的状况，查看老人是否有明显的外伤、出血，同时注意老人的呼吸和意识状态。

2.初步评估与报告

经过初步观察，老人A意识清醒，但表示自己的膝盖和手腕疼痛。小李小心地将老人A扶起，让老人坐在旁边的椅子上。然后，小李立即通过对讲机向护士站“护士站，我是护工小李，在走廊发现老人A跌倒了，老人意识清醒，膝盖和手腕疼痛，请求支援。”

3.护士到场处理

护士小张接到报告后，迅速携带急救箱赶到现场。小张再次对老人A进行详细的评估，检查老人的生命体征，包括血压、心率、呼吸等，同时仔细查看老人的膝盖和手腕，发现膝盖有轻微擦伤，手腕有肿胀。

小张对老人的擦伤处进行了简单的消毒和包扎，然后对肿胀的手腕进行了初步的固定。小张向老人A解释：“大爷，您别着急，您的膝盖擦破了点皮，我已经给您消了毒包好了，手腕有点肿，我先给您固定一下，等会咱们去拍个片子看看。”

4.通知家属与进一步检查

小张安排护工小李陪伴老人A，同时通知了老人A的家属，告知家属老人跌倒的情况和目前的处理措施，并邀请家属尽快赶到养老院。

随后，小张联系了养老院的医生，医生赶到后对老人A进行了进一步的检查，并安排老人前往附近医院进行X光检查，以确定手腕是否骨折。

5.后续跟进

护工小李和护士小张一直陪伴老人A前往医院，协助办理各项检查手续。老人A的家属赶到医院后，护士小张向家属详细介绍了老人在养老院跌倒后的处理过程和目前的检查情况。

在等待检查结果的过程中，护工小李和护士小张安慰老人和家属，缓解他们的紧张情绪。检查结果显示，老人的手腕没有骨折，但有软组织损伤，医生给予了相应的治疗建议。

回到养老院后，护士小张为老人制定了详细的护理计划，包括伤口护理、手腕康复训练等。护工小李也加强了对老人A的关注，提醒老人在行走时注意安全。

场景二：医院病房患者跌倒

时间：下午3点

地点：医院内科病房走廊

人物：患者B、护士小王、医生赵主任

事件发展

1.跌倒瞬间

患者B刚做完检查，在病房走廊独自返回病房时，由于身体虚弱，突然双腿一软，摔倒在地上。正在护士站整理病历的护士小王听到声响后，立刻放下手中的工作，快速跑到患者B身边。

2.紧急评估与抢救准备

护士小王到达现场后，迅速蹲下，查看患者B的情况。发现患者B面色苍白，意识模糊，呼吸急促。小王立即呼叫其他护士：“快来帮忙，患者B跌倒了，情况不太好！”同时，小王快速检查患者的生命体征，发现患者的心率加快，血压下降。

小王让另一名护士去通知医生赵主任，并准备抢救设备和药品，如除颤仪、肾上腺素等。自己则在现场对患者B进行简单的急救处理，将患者的头部偏向一侧，保持呼吸道通畅，防止呕吐物窒息。

3.医生到场抢救

医生赵主任接到通知后，迅速赶到现场。赵主任对患者B进行了全面的评估，判断患者可能出现了心源性休克。赵主任立即下达抢救医嘱：“建立两条静脉通道，快速补液，静推肾上腺素1mg。”护士们迅速按照医嘱进行操作。

在抢救过程中，赵主任密切观察患者的生命体征变化，根据患者的情况调整治疗方案。经过一番紧张的抢救，患者B的生命体征逐渐稳定，意识也有所恢复。

4.详细检查与病情告知

抢救成功后，赵主任安排患者B进行进一步的检查，包括心电图、心脏超声等，以明确患者跌倒的原因。同时，赵主任将患者的病情和抢救情况详细告知了患者的家属，让家属了解患者的状况和后续的治疗计划。

5.护理与安全措施加强

护士小王为患者B制定了个性化的护理计划，增加了护理巡视的频率，确保患者的安全。同时，护士小王对病房的环境进行了检查，移除了可能导致患者跌倒的障碍物，在病房和走廊设置了防滑标识。

医院也针对此次事件组织了护理人员的培训，加强对患者跌倒风险的评估和防范措施的落实，避免类似事件的再次发生。

场景三：学校学生跌倒

时间：课间休息10分钟

地点：学校操场

人物：学生C、体育老师张老师、校医李医生

事件发展

1.操场跌倒

学生C在操场跑步时，不小心被跑道上的一颗小石子绊倒，整个人向前扑去，脸部和手掌着地。周围的同学发现后，立刻围了过来，并呼喊体育老师张老师。

2.老师初步处理

张老师听到呼喊后，迅速跑到学生C身边。张老师先让周围的同学散开，保持空气流通。然后，张老师仔细查看学生C的伤势，发现学