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学前班数学试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、认一认，写一写。

1.写出数字1。

2.写出数字2。

3.写出数字3。

4.写出数字4。

5.写出数字5。

二、比一比，填一填。

1.○○○○□有（）个圆圈，有（）个三角形。

2.□□□□□有（）个方块，△△△有（）个三角形。

3.4〇3，请画上（）个圆圈。

4.5〇2，请画上（）个三角形。

三、圈一圈。

1.圈出最长的线段。

2.圈出最高的物品。

3.圈出最大的图形。

4.圈出数量最多的那一行。

四、连一连。

1.请将左边的水果和右边对应的数量用线连起来。

(假设左边有苹果图标，分别标着1,2,3；右边有对应数量的点子图)

2.请将下面的数字和它所代表的物体数量用线连起来。

(假设左边有数字“3”，右边有3个星星的图；左边有数字“5”，右边有5个月亮的图)

五、填一填。

1.2+1=()

2.4-1=()

3.3+2=()

4.5-3=()

5.1+4=()

六、数一数，画一画。

1.数一数，下面有（）个水果，请给它涂上你喜欢的颜色。

2.数一数，下面有（）个动物，请再画上（）个小鸟。

3.数一数，下面有（）个星星，请再画上（）个月亮。

试卷答案

一、认一认，写一写。

1.1

2.2

3.3

4.4

5.5

解析思路：本题考察对数字1-5的书写能力。要求学生能按照正确的笔顺和形态写出每个数字。

二、比一比，填一填。

1.4；3

2.4；3

3.（画4个圆圈）

4.（画3个三角形）

解析思路：本题考察对数量、形状和图形的比较能力。第1题比较圆圈和三角形的数量多少。第2题比较方块和三角形的数量多少。第3、4题考察通过画图补全数量，使两边的数量相等，巩固对数量概念的理解。

三、圈一圈。

1.（圈出最长的那条线段）

2.（圈出最高的小人/物品）

3.（圈出面积最大的图形，如圆形）

4.（圈出数量超过5的那一行，或按要求圈出指定数量的物体）

解析思路：本题考察观察比较能力，包括对长度、高度、面积和数量的比较。要求学生根据题目要求，仔细观察图片，找到符合条件的项目并圈出。

四、连一连。

1.（将对应的苹果图标和点子图连起来，如1个苹果连到有1个点的图，2个苹果连到有2个点的图）

2.（将数字“3”连到有3个星星的图，将数字“5”连到有5个月亮的图）

解析思路：本题考察数量对应关系和连接能力。要求学生理解数字与具体数量的关系，并能将抽象的数字符号与具体的点子图或物体数量准确匹配连接起来。

五、填一填。

1.3

2.3

3.5

4.2

5.5

解析思路：本题考察5以内数的简单加减法计算能力。要求学生理解加法是合并，减法是取走，并能正确计算出结果。

六、数一数，画一画。

1.（数出水果的总数，如6个，然后给这6个水果涂色）

2.（数出动物的总数，如4只，然后根据题目要求再画上2只小鸟，总数变为6只）

3.（数出星星的总数，如3颗，然后根据题目要求再画上2个月亮，总数变为5颗）

解析思路：本题考察数数能力和按数取物（画图）的能力。要求学生先准确数出指定物品的数量，然后根据题目要求进行简单的加减操作（通过画图实现），并完成后续的操作任务（涂色、画图）。